关于仪器分析课程教学的思考.PDFVIP

大学化学 第 17 卷 　第 4 期 2002 年 8 月 关于仪器分析课程教学的思考 于俊生 　郑修文 　张剑荣 　方惠群 　史坚 (南京大学化学化工学院　南京 210093) 　　摘要 　分析了南京大学在建立适应 21 世纪课程教学新体系过程中仪器分析教材的建设现 状 , 以及开辟第 2 课堂和多媒体辅助教学等方面的尝试和建议 。 　　仪器分析是化学类 、环科类 、生化类专业本科生必修的基础课 。随着科学技术的飞速发 展 ,许多新技术 , 如激光技术 、光纤技术 、纳米技术 、分子技术 、芯片技术 、仿生技术 、计算机技 术 、信息技术等在分析仪器中得到应用 ,不断地创造出新的分析仪器和分析方法 。这些仪器和 方法在生物 、材料 、药物 、临床 、环境等学科得到广泛应用 ,仪器分析已成为使学科交叉 、相互渗 透的重要手段之一 。下面对于在建立面向2 1 世纪教学内容和课程新体系的探索中 ,如何在有 限学时范围内,合理安排仪器分析