美国国家科学教育标准 中的科学素养探微.PDFVIP

2001年第7～8合期 化学教育 ·17· 美国“国家科学教育标准中的科学素养探微 魏 冰 (广州大学生物与化学工程学院化学系 510405) 摘要培养未来公民的科学素养已成为世界各国理科课程改革的首要目标。本文试图以美国 “国家科学教育标准”中的“科学内容标准”为依据探讨科学素养的基本含义和内容。文章讨论了该 文件中的科学素养与一般科学教育目标的关系，并在以下6个方面对科学素养的内容作了介绍和 分析：作为探究的科学、科学学科内容、科学和技术、个人和社会视野的科学、科学的历史和本质、统 一的科学概念和过程。 关键词 国家科学教育标准科学素养 民的科学素养的目标而努力。尽管其设计者一再强 1前言 调“国家标准”本身并不是科学课程，但它展示了“具 科学素养是美国近年来科学教育改革的中心议 有