论奥林匹克教育应该缓行.PDFVIP

第17卷第10期 体 育 学 刊 Vol.17 No.10 2010 年 10 月 Journal of Physical Education O c t . 2 0 1 0 论“奥林匹克教育”应该缓行 黄璐2 （河北理工大学 体育部，河北唐山 063009 ） 摘 要：借《论“费厄泼赖”应该缓行》的意蕴审视与理解奥林匹克教育。在超理想主义和 超现实主义之间，形成了奥林匹克教育的第三条道路，这才是真正的奥林匹克教育。后北京奥运 时期，中国奥林匹克教育应该缓行，应该在前提条件、基本立场、实施的强度、开展的形式等方 面做出战略调整，以更理性的姿态与更合理的行动，促进国际奥林匹克教育与中国奥运事业的可 持续发展。 关 键 词：奥林匹克运动；奥运会；奥林匹克教育；奥林匹克精神营销；费厄泼赖 中图分类号：G811.4 文献标识码：A 文章编号：1006-7116(2010)10-0005-06 On that “Olympic education” should go slowly HUANG Lu （Department of Physical Education ，Hebei Polytechnic University ，Tangshan 063009，China ） Abstract: By referring to the connotations of the article titled On that “Fair Play” Should Go Slowly, the author re- viewed and apprehended Olympic education. In between super idealism and super realism, there forms a third path to Olympic education, which is real Olympic education. In the post Beijing Olympic Games period, Olympic educa- tion in China should go slowly, make strategically adjustments in such aspects as precondition, basic standpoint, implementation intensity and development form, and boost the sustainable development of international Olympic education and Olympic undertakings in China by keeping a more rational profile and taking more rational actions. Key words: Olympic movement ；Olympic Games ；Olympic education ；Olympic spirit marketing ；fair play 重温鲁迅[1]杂文《论“费厄泼赖”应该缓行》，感 导者，第二种和第三种人负责创造神话、创作诗歌， 慨万千，遂撰此文，希冀化作静谧中的呐喊，沉醉中 而最后一种人则提供金钱与各种行销设施。创造奥林 的警醒，为中国奥运理论与实践更好更快发展抹上一 匹克神话的正是这批精力旺盛、才华横溢的学者和专 缕新绿。 业人士，他们满怀激情地奔波在诸国之间，负责解释