转型时期的大学英语教学特征和对策研究[J].PDFVIP

转型时期的大学英语教学特征和对策研究 蔡基刚 (复旦大学 外文学院，上海 200433) 摘要： 本文在对照和比较的基础上提出了我国大学英语教学正在进入一个重要的历史转型时期的观点，并 对转型时期的主要特征如大学英语和高中英语、英语专业的界限正在模糊、规范的统一教学正在向个性化 教学发展等进行了分析。文章认为要加强对转型时期的大学英语教学规律和对策的研究，提出由基础英语 教学向专门用途英语教学转移和通盘考虑我国大学英语教学体制等看法。 关键词：大学英语教学；转型时期；特征和对策 中图分类号：H319 文献标识码：A 1. 引言 大学英语的诞生若以第一个《大学英语教学大纲》为标志的话（1985 年前称之为公共 英语），我国大学英语教学已经走过了20 年的历程。如果说这20 年的大学英语是以语言 共核为内容，以帮助学生打好语言基础为目的的教学，那么可以说，我国目前的大学英语 教学正在进入一个重要的历史转型时期。这个转型不只是反映在教学手段上，如广泛使用 多媒体现代化教育技术；也不只是反映在教学模式上，如由教师为中心、单纯传授语言知 识和技能的教学模式向以学生为中心、注重培养语言