广东省河源市中英文实验学校九年级语文上册《白杨礼赞》讲学稿（无答案）.docVIP

课题：九年级上 （第一单元） 第一课《白杨礼赞 课型：新授 模块一：自主学习（独立进行） 题解： “礼赞”：表示尊敬和赞美。 学习内容 精讲点拨 1、读：采取你喜欢的方式读课文。 2、记：通过做题，识记生字词的字音、字形和词义。 3、默读课文初步感知课文内容。 25分钟 1、各小组，自由朗读课文两遍。 2、完成下面的问题。 (1)给下列带点字注音 毡子（ ） 外壳（ ） 主宰（ ） 倦怠（ ） 坦荡如砥（ ） 潜滋暗长( ) 无边无垠( ) 婆娑（ ） 恹恹欲睡（ ） 晕圈（ ） 虬枝（ ） 参天( ） 秀颀（ ） (2)解释下列词语并用画线词造句。 妙手偶得： 无边无垠： 倔强： 纵横决荡： 秀颀： 造句：妙手偶得 无边无垠 在课文直接礼赞白杨树的作者为什么要赞美白杨树？（用原文回答） 重点字词的运用， 模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲） 学习目标与要求：掌握作者分层次描写白杨树的方法，学习象征写作手法。 学法指导 研讨内容 精讲点拨 1、默读课文，思考本篇文章所写内容。 2、小组合作讨论，得出问题最佳答案。 20分钟 1、默读课文二、三自然段，思考：白杨树生长在怎样的环境中？作者为什么描写白杨树的生长环境？作者是从哪几个方面描写白杨树外形特征的？这样写有什么作用？ 本文象征写作手法的运用 及作者的思想情感。 模块三：练习训练 学习目标与要求：熟悉中考题型，把握中考考点，提高解题能力！ 学法指导 训练内容 精讲点拨 自主完成右边中考题，遇到困难可在小组内探讨，然后交流。 10分钟 2009年梅州 ③然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的。 ④那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。 ⑤那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 ⑥这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。 1．文段选自　　 　写的散文《白杨礼赞》，“礼赞”的意思是：　　　　 文中“坦荡如砥”的“砥”的读音是( ),“倔强”的“强”的读音是( )。 2．简要分析第⑤自然段划线部分的结构特点。 3．第④自然段与第⑥自然段能否对调？请结合句中相关词语作简要分析。 4．对上面文段内容的解读，正确的一项是（ ） A. 第②段对黄土高原作了具体细致的描写，对高原的赞美是所选文段的重点。 B. 写高原的“雄壮”、“伟大”是正面衬托白杨树，写“单调”是反衬白杨树的不平凡。 C.“扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。”加点的“扑”换成“进”，效果相同。 D. 文中“远远有一排——不，或者只是三五株，一株”改成“远远有一株、三五株，或一排”效果是一样的。 答题过程中要出现的问题以及答题的规范性。 3 用心 爱心 专心