江苏省兴华一中高一语文预习学案-西地平线上--预习案.docVIP

《》1.激发学生对自然的感悟，激发学生潜在的审美意识。 2在审美中思考自然，思考历史，并能诉诸文字。 预习自测： 一、字词尸骸（?? ）惊骇（? ）囤（? ）聚 浑沌（? ）雾霭（? ）拜谒（? ）垭（? ）口 氩（? ）气 泥淖（? ）绰（? ）约 颤（? ）动 颤（? ）栗 诳（? ）语 攫（? ）取 二、文学常识 高建群，生于1954年。陕西临潼人。主要作品：代表作有中篇小说 ，长篇小说 其中，长篇小说 产生重要影响，被称为陕北史诗、新时期长篇小说创作的重要收获，另外长篇小说《愁容骑士》在台湾再版。作者新近出版的 ，亦被认为是一部重要著作。批评家认为，高建群的创作，具有古典精神和史诗风格，是中国文坛罕见的一位具有崇高感和理想主义色彩的写作者。 三、文本理解 1.随着时间和空间的变化，西地平线上的落日呈现出不同的景象。不同背景下的落日各有什么特征？他们给了作者哪些截然不同的感受？(填写下表) 次　数 （段落） 地点 背景 联想 审美感受 一 二 三  2.作者在对三次落日进行描写，分别采用什么表现手法？ ? 我疑我思： 当堂训练： 本文结构上的特点是什么？这样写有什么好处？ 文中所说的“大美”是指什么？ 3.本文有何艺术特色？ 4. 文中说：“死亡原来也可以是一件充满庄严和尊严的事情。”这当如何理解？ 《》 次　数 （段落） 地点 背景 联想 审美感受 一 （２－5） 定西高原 群山 惊呆了，恍然若一场梦境 二 （6－１6） 罗布淖尔荒原 广袤混沌的荒原 罗曼 罗兰 死亡 庄严 尊严 神圣 悲剧感 三 （ １7－２1 ） 阿勒泰草原 辽远的西地平线 匈奴民族 成吉思汗 卑微 平庸 惊世骇俗 2.第一幅：拟人化、细节化 第二幅：渲染烘托、层层铺垫 第三幅：侧面描写  - 3 - 用心 爱心 专心