江苏省淮安市洪泽县共和中学七年级语文上册《对联六副》课件-苏教版.pptVIP

学习目标 学习重难点 嵌名联 泽色绘成新世界 东风吹变旧山河 赏析对联 对联可以从以下三方面进行赏析： 1.对联丰富的内容。 2.上下联对仗的形式。 3.对联深刻的内涵及深远的意境。 齐声诵读 反复放声诵读对联六副，从中找一副你最喜欢的对联，总结每副对联的意思，并写下你的赏析。 小组交流 作 业 请同学们为你的班级、学校、家庭或同学朋友、家长、老师等拟一副对联。 * * 1.在学生课前学习的基础上梳理对联的起源、类型、形式、要求等有关对联的知识。 2.对自己喜欢的对联进行赏析。 3.能运用所学对联知识对对子。 重点： 能针对文中的对联写出一般性的赏析文字。能运用所学对联知识对简单的对联。 难点： 能针对文中的对联写出一般性的赏析文字。 对联简介 对联是写在纸上、布上或刻在竹子上、木头上、柱子上的。由对称的上下两联组成对偶语句。 对联的历史，可谓源远流长，一般认为起源于五代，成熟于两宋，鼎盛于明清。 对“对子” 1.出：白 对： 2.出：来 对： 3.出：蓝天 对： 4.出：风萧萧 对： 5.出：大漠孤烟直 对：长河落日圆 黑 去 碧海 雨茫茫 对联的分类 内容：春联、婚联、挽联、行业联、 杂联…… 形式：谐音联、数字联、嵌名联…… 最早的行业联，据说是明朝开国之君朱元璋首创。朱元璋即位当年除夕之夜，为显示大明气象鼎新，传旨“士庶各家，门上须加对联一副”。于是各家纷纷贴春联，当夜朱微服出访，发现一家未贴，一问方知是一家理发的，因为不识字，又买不起纸墨。朱当即为其代写一副：虽是毫末事业 却是顶上功夫。 最早的春联：五代 孟昶(chǎnɡ)“新年纳余庆 佳节号长春”。 雨洒灰堆成麻子 风吹荷叶像乌龟 上联：成谐（陈） 下联：像谐（向） 谐音，字词的音相同或相近。 谐音联 这副对联的作者把毛泽东的名字巧妙地 嵌于联中，讴歌了毛泽东改变旧世界，创建 新中国的丰功伟绩。 在对联中自然、巧妙地嵌进各种各样的名称的对联。 对联的特点： 1.上下两联字数相等，断句一致。 2.词性相对，位置相同。 3.内容相关，上下衔接，不可重复。 4.平仄相合，音调和谐。 对联口诀 名对名，动对动， 实对实来虚对虚。 数字上下两相望， 词类相当结构同。 上下两句字数等， 之间莫有重字现。 第一联：上联写景，下联抒情。由眼观湖山联想到百姓的忧乐，抒发了爱国情怀。 第二联：上联颂扬忠臣，下联批判佞臣。 第三联：表现林则徐磊落的胸襟与刚正不阿、无私无畏的品格。 第四联：借景抒情，借海阔天空、碧水白云的壮丽景色，用海水的涨落和浮云的消长表达对传说中的孟姜女不幸遭遇的同情和千里送寒衣的执著精神的崇敬。 第五联：以天地人物的非同寻常，表现人们的良好祝愿，并有吉祥之意。 第六联：表现了方志敏热爱祖国，追求真理，为革命事业顽强斗争的精神与坚贞的情操。 猜对联 根据下列对联，说出所写人物。 1.刚正不阿，留将正气冲霄汉； 幽愁发愤，著成信史照尘寰。 2.千古诗才，蓬莱文章建安骨； 　一身傲气，青莲居士谪仙人。 3.民间疾苦，笔底波澜； 世上疮痍，诗中圣哲。 司马迁 李白 杜甫 配对联 1.请联系《醉翁亭记》《岳阳楼记》《桃花源记》三文所绘景色，配出下联。 上联：小石潭凄寒幽静； 下联： 琅琊山蔚然深秀 岳阳楼壮美雄奇 桃花源和平宁静 2.根据课外阅读的名著，补全下列对联： 上联：《朝花夕拾》忆亲人师长； 下联： 《三国演义》颂英雄豪杰 《聊斋志异》刺贪官污吏 上联：忠诚赛事事事关心 下联：和平球声声声入耳 横批：陈氏微笑 评对联 准确地写出了中国女排主教练 陈忠和的性格特点和执教风格。