江苏省赣榆县汇文双语学校七年级生物上册《1.5科学探究的基本方法（二）》教案-苏科版.docVIP

江苏省赣榆县汇文双语学校七年级生物上册《1.5科学探究的基本方法（二）》教案 苏科版 教学目标 知识目标 熟记显微镜的结构名称，初步学会使用显微镜。知道显微镜的使用技巧； 学习科学探究的一般方法。 能力目标 通过学生的实际操作，培养学生的实验操作能力 情感目标 通过体验显微镜的操作的过程，培养学生热爱科学的情感和实事求是的科学素养 教学重点 显微镜的使用 教学难点 显微镜的使用 教学过程 复备栏 复习导入： 师出示显微镜 学生说出显微镜各部分的名称及作用 师：那么我们如何使用显微镜来观察物体呢？ 新课教学： 显微镜的使用方法： 显微镜的使用方法 教师出示学习提示学生自学课文完成下列思考题： ①使用显微镜一般包括哪些步骤？ ②使用显微镜应注意哪些事项？ 教师引导学生展示对显微镜的操作技巧和步骤。 教师示范操作并强调 （1）取镜和安放 教师强调要点：右手握镜臂，左手托住镜座，放在实验台上略偏左的地方。 （2）对光：升—转—看—调 教师强调要点： ①转动转换器，选取低倍镜（距载物台约1厘米） ②左眼注视目镜，右眼睁开 ③转动反光镜朝向光源 ④看到圆形视野，视野要圆亮，光均匀 （3）观察：放—压—降—看—升—调 教师强调要点： ①标本要对准光孔 ②转动粗准焦螺旋使镜筒下降，距载物台0.5厘米 ③左眼在目镜上观察，反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直至看清物像 ④如果物像不够清晰，可略微转动细准焦螺旋，使物像清晰 （4）收镜 教师强调要点： ①取下标本，用纱布将显微镜外表擦拭干净 ②压片夹转向后，反光镜转动到垂直 ③转动转换器，使两个物镜位于载物台上通光孔的两侧，呈“八”字形，将镜筒下降 学生练习使用显微镜 课前单独培训8位小组长 两人一组，参阅要点进行操作练习；一个操作，另一个观看监督操作 组长走动指导 教师巡视纠正错误 操作反思： 教师出示思考题： ①显微镜成像有何特点？ ②如何计算显微镜的成像放大倍数？物镜的放大倍数是40X目镜的放大倍数是10X时，物像放大多少倍？ ③当物像偏左时，如何移动标本，使物像呈现在视野中央？ ④我们观察的标本上如果有一个“P”字，那么物像应是怎样的？ ⑤转动粗准焦螺旋使镜筒下降，为什么一定要从侧面看着物镜？ 学生讨论交流展示： ①像是倒立、放大、实像 ②物像的放大倍数X目镜的放大倍数，放大400倍 ③应向左移动 ④“d”字 ⑤防止压迫标本，破坏镜头 科学探究一般方法和注意事项 生看书学习巴斯顿的肉汤实验科学探究过程展示思考题： 巴斯顿是如何进行探究实验的？ 科学探究的基本步骤包括哪些步骤？ 学生讨论展示问题的答案 教师归纳科学探究的基本步骤： 提出问题----→做出假设---→制定计划----→实施实验----→ 得出结论 出示思考题： 是不是科学探究都需要这些步骤呢？ 探究的每一步都有哪些注意点呢？ 指导学生阅读课文26页科学探究然后回答问题： 学生回答：科学探究要有3个要素：要有明确的目的。要有探究过程，还要有结果。 提出问题时，要在观察的基础上经过思考，才可提出有见解的、有价值问题 作出假设时，可查阅有关资料，作为参考 设计实验时，一定要设置对照组，并且要只有一个变量 课堂小结： 学生交流使用显微镜的技巧，如何快速观察到标本？ 学生交流谈体会 矫正反馈： 1、在使用显微镜观察玻片标本时，当转动粗准焦螺旋，让镜筒缓缓下降时，使用显微镜的同学，眼睛应关注的部位是 （ ） A目镜内 B物镜 C反光镜 D物镜与玻片标本之间的距离 2、在显微镜下看到视野中有一黑点，转动目镜和移动装片，黑点都没有发生位移，因此可以断定黑点是在 （ ） A反光镜上 B目镜上 C物镜上 D装片上 3、在设计对照试验时，我们应注意的问题是 （ ） A所有变量都相同 B所有变量都不相同 C除实验变量外，其他变量均不相同 D除实验变量外，其他变量均相同 4、在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是 （ ） A有光与无水 B干燥与湿润 C有光与无光 D有空气与无空气 教后反思 3 用心 爱心 专心