江苏省赣榆县汇文双语学校九年级物理《11.1-杠杆2》教案.docVIP

江苏省赣榆县汇文双语学校九年级物理《11.1 杠杆2》教案 教学目标：1、进一步理解杠杆的有关概念； 2、能按省力、费力对杠杆进行分类； 3、会用杠杆的平衡条件解有关问题。 教学重点：目标2、3； 教学难点：目标2、3。 教学方法：实例分析、典型例题、练习巩固相结合 教学过程： 学前准备：1、杠杆的定义是： ； 2、杠杆的五要素是： ； 3、画下列杠杆的各力的力臂： 杠杆的平衡条件是： ；它也被称为 。 学习过程： (一)、杠杆的分类： （1）省力杠杆： 特点是： ， 你能列举的生活中事例是 （2）费力杠杆： 特点是： ， 你能列举的生活中事例是 （3）等臂杠杆： 特点是： ， 你能列举的事例是 ， 指出课本图11—6中各属于什么杠杆。 （二）、例题分析 例题：如图1（a）所示的杠杆重；不计，O为支点，AO＝0.2m，当在A点悬吊一重6N的物体，绳子的拉力F＝3N时，杠杆在水平位置平衡，在图(a)中画出拉力F的力臂L2，力臂L2为________m． 　　　 　　分析 如图，画出杠杆OAB示意图，找到支点O，BC为力的作用线，画出力臂l2． 　　根据杠杆的平衡条件：G·OA＝FL2 　　代入数值：6N×0.2m＝3N×l2 　　　　　　　L2＝2×0.2 m＝0.4 m 答案　力臂L2如图，L2为0.4m 巩固练习： 1．判断下列说法是否正确 （1）一根硬棒就是杠杆（　） （2）杠杆可以是直的、弯的或者其他形状的（　） （3）在力的作用下，能绕着固定点转动的硬棒叫杠杆（　） （4）动力、阻力只能分别作用在杠杆支点的两侧（　） 2．关于力臂，下面说法中正确的是（　） A．从支点到动力作用点之间的距离叫做动力臂 B．从支点到动力作用线的距离叫做动力臂 C．力臂一定在杠杆上 D．力臂的大小不可能为零 3．如图中，杠杆刚好平衡，若要使A端下降，B端上升，可采用的办法是： （每个钩码的质量相同） A．两边各减少一个钩码 B．两边各增加一个钩码 C．两边都向左移动相同距离 D．两边都向内侧移动相同距离 4．如图所示的两个杠杆，O是支点，请你判断一下哪个杠杆能够平衡?如果不平衡，它将顺时针转动，还是逆时针转动? 5、如图中，杠杆的一端A为支点，在它的另一端B用力F将挂在C点的物体抬起使杠杆处于水平状态．已知AC＝15cm，CB＝60cm，则动力F跟物重G之比是（　） 　　A．1∶4　　　　B．4∶1　　　　 C．1∶5　　　　 D．5∶1 达标检测： 1、在①钓鱼竿②天平 ③羊角锤 ④理发剪刀 ⑤缝纫机踏板 ⑥铡刀 ⑦瓶盖扳子等简单的机械中，属于省力杠杆的有 ，属于费力杠杆的有 ，属于等臂杠杆的有 . 2、下列关于杠杆的说法中，正确的是（ ） A、杠杆只可以是直的 B、杠杆一定有支点 C、杠杆的支点可以不在杠杆上 D、杠杆的长度等于动力臂与阻力臂之和 3、在用扳手拧生锈的螺母时，工人师傅在扳手柄上套一节铁管，这样就能比较容易地拧下螺母，这样做的物理原理是：（ ） A、减小阻力 B、增大动力 C、增大动力臂以增大动力 D、增大动力臂减小动力 5、一支刻度准确的杆秤，若换了质量较小的秤砣，用它来称量物体质量的结果：（ ） A、比实际的大 B、与实际质量相等 C、比实际质量小 D、无法判断 6、已知轻杠杆AOCB，支点为O，OA