高中数学-1.1.2-余弦定理1学案-新人教A版必修5-.docVIP

1.1.2　余弦定理(一)课时目标　1.熟记余弦定理及其推论.2.能够初步运用余弦定理解斜三角形． 1．余弦定理三角形中任何一边的______等于其他两边的______的和减去这两边与它们的____的余弦的积的______．即a2＝______________b2＝__________________c2＝_______.2．余弦定理的推论cos A＝______________________；cos B＝______________________；cos C＝______.3．在ABC中：(1)若a2＋b2－c2＝0则C＝______；(2)若c2＝a2＋b2－ab则C＝______；(3)若c2＝a2＋b2＋ab则C＝______. 一选择题1．在ABC中已知a＝1b＝2C＝60°则c等于(　　)A. B．3C. D．52．在ABC中a＝7b＝4c＝则ABC的最小角为(　　)A. B. C. D. 3．在ABC中已知a＝2则bcos C＋ccos B等于(　　)A．1 B. C．2 D．44．在ABC中已知b2＝ac且c＝2a则cos B等于(　　)A. B. C. D. 5．在ABC中sin2＝ (ab，c分别为角AB，C的对应边)则ABC的形状为(　　)A．正三角形 B．直角三角形C．等腰直角三角形 D．等腰三角形6．在ABC中已知面积S＝(a2＋b2－c2)则角C的度数为(　　)A．135° B．45° C．60° D．120°题　号 1 2 3 4 5 6答　案二填空题7．在ABC中若a2－b2－c2＝bc则A＝________.8．△ABC中已知a＝2b＝4C＝60°则A＝________.9．三角形三边长为ab， (a0，b0)，则最大角为________．10．在ABC中BC＝1B＝当ABC的面积等于时tan C＝________.三解答题11．在ABC中已知CB＝7AC＝8AB＝9试求AC边上的中线长．12．在ABC中BC＝aAC＝b且ab是方程x2－2x＋2＝0的两根2cos(A＋B)＝1.(1)求角C的度数；(2)求AB的长；(3)求ABC的面积．能力提升 13．在ABC中AB＝2AC＝BC＝1＋AD为边BC上的高则AD的长是________．14．在ABC中acos A＋bcos B＝ccos C试判断三角形的形状． 1．利用余弦定理可以解决两类有关三角形的问题：(1)已知两边和夹角解三角形．(2)已知三边求三角形的任意一角．2．余弦定理与勾股定理余弦定理可以看作是勾股定理的推广勾股定理可以看作是余弦定理的特例．1．1.2　余弦定理(一) 知识梳理 1．平方　平方　夹角　两倍　b2＋c2－2bccos A　a2＋c2－2accos B　a2＋b2－2abcos C　2.　　 3．(1)90°　(2)60°　(3)135° 作业设计 1．A 2．B　[abc，C为最小角，由余弦定理cos C＝＝＝. C＝.] 3．C　[bcos C＋ccos B＝b·＋c·＝ ＝a＝2.] 4．B　[b2＝ac，c＝2a，b2＝2a2，b＝a，cos B＝＝＝.] 5．B　[sin2＝＝，cos A＝＝a2＋b2＝c2， 符合勾股定理．故ABC为直角三角形．] 6．B　[S＝(a2＋b2－c2)＝absin C，a2＋b2－c2＝2absin C，c2＝a2＋b2－2absin C. 由余弦定理得：c2＝a2＋b2－2abcos C，sin C＝cos C，C＝45° .] 7．120° 8．30° 解析　c2＝a2＋b2－2abcos C＝22＋42－2×2×4×cos 60°＝12， c＝2. 由正弦定理＝得，sin A＝. ac，A60°，A＝30°. 9．120° 解析　易知：a，b，设最大角为θ，则cos θ＝＝－，θ＝120°. 10．－2 解析　SABC＝acsin B＝， c＝4. 由余弦定理得，b2＝a2＋c2－2accos B＝13， cos C＝＝－，sin C＝， tan C＝－＝－2. 11．解　由条件知：cos A＝＝＝，设中线长为x，由余弦定理知：x2＝2＋AB2－2··ABcos A＝42＋92－2×4×9×＝49， x＝7. 所以所求中线长为7. 12．解　(1)cos C＝cos[π－(A＋B)]＝－cos(A＋B)＝－，