江苏省高邮市车逻初级中学七年级历史上册全册导学案-北师大版.docVIP

江苏省高邮市车逻初级中学七年级历史上册全册导学案 北师大版 【学习目标】 1、了解元谋人、北京人的生存年代及其遗址发现地点。2通过分析北京人的体质特征，理解劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用。3知道北京人使用打制石器、使用天然火，理解北京人过群居生活的原因。4通过阅读中国原始人类主要遗址分布图，培养识图能力。 【重点、难点】 重点：北京人。 难点：劳动在从猿到人进化过程中的作用。 【学习过程】 一、预习导学 1、目前我国境内已知最早的人类距今万 2、距今约????????? 万年，生活在??????????? 原始人类被称为???????? 还保留着猿的一些体质特征，但已经够????????，上肢基本上具备了现代人的特点。随着四肢的分化和手的发展，脑也在缓慢地进化。这些变化说明????????在从猿到人的进化过程中起了重要作用。 北京人使用的是???????? 石器，还学会使用???????? 火，为了生存，过着?????? 的生活，这是人类最原始的社会组织形式。 一、选择题1.我国的历史最早可以上溯到（??? ）A18000年前?? B20万年前??????? C?70万年前???? D170万年前2.人与动物的根本区别是（??? ）A.直立行走??? B制造工具??????C.使用语言????D.造屋定居3北京人制造和使用的劳动工具是（??? ）弓箭 陶器 打制石器 磨制石器A?? ?B.②④???? C?.③??? D.①②③④ 4.下列哪一项不属于北京人的生活（??? ）A直立行走??B使用打制石器??? ?C?钻木取火?? ?D过着群居生活（??? ）AB.元谋人 C?.北京人 D.山顶洞人 二、题半坡河姆渡聚落大汶口。河姆渡和半坡原始居民分别种植水稻和粟，这不仅是对中国文明的贡献，也是对世界文明的重大贡献。3、理解由于生产的发展，大汶口原始居民后期出现了私有制和贫富分化。 重点：河姆渡和半坡原始居民的生活生产状况。难点：大汶口原始居民的贫富分化现象。河姆渡历史插图和课本内容密切相关，它勾画出历史事件和历史人物所处的特定时空氛围仔细观察课本中半坡聚落遗址出土的，从的图片中，你能得出哪些历史信息？与北京人使用的工具相比，哪个更先进？以小组为单位，看哪个组找的信息最多？一、选择题二、题了解黄帝、炎帝对华夏族形成所作的贡献知道炎帝和黄帝是中华民族的祖先。以及炎黄子孙对黄帝的崇敬，增强民族意识。了解尧舜禹时期的禅让制。大禹治水的故事，学习大禹的高尚品德。 　重点：炎帝与黄帝的贡献，尧舜禹和禅让制 难点：。 一、预习导学 1、在古史传说中， 是黄河流域的部落联盟首领。 2、 改进农具，教人农耕，是中华原始农业和医药学的创始人，号称神农氏。 3、距今约4000年前，黄河流域和长江流域已经出现 。为了扩张势力，不同联 盟之间经常发生战争， 曾经联合打败以 为首的部落。后来炎帝和黄帝 为争夺中原地区，在 展开大战。炎帝战败归服黄帝，炎黄部族走向联合， 形成后来华夏族的主体。 被尊奉为中华民族的人文始祖。 4、黄帝过后，尧舜禹先后被 为部落联盟的首领，他们这种通过推举产生部落首领 的办法，后人称之为 。 5、 曾三过家门而不入，他吸取父亲治水失败的教训，采用 的方法，把汹涌的洪水引入大海。 二、课堂研讨 1、炎帝和黄帝为什么会被尊奉为中华民族的人文始祖？ 2、表演课本剧《禹的禅让大典》，讨论：“禅让制”有何特点、作用？ 3、“三过家门而不入”，说明大禹治水工作繁忙与艰辛。从大禹的成功中你得到了哪些启示？ 三、拓展延伸 以炎帝与黄帝的发明创造为例说说古史传说与史实的区别是什么？ 【课堂检测】 一、选择题 1.有一学校准备组织学生去祭拜中华民族的人文始祖，他们应该去( ) A.中山陵 B.大禹陵 C.黄帝陵 D.秦始皇陵 2.形成后来华夏族主体的部落是( ) A.黄帝、蚩尤部落 B.炎帝、蚩尤部落 C.黄帝、炎帝部落 D.黄帝、炎帝和蚩尤部落 3.传说中的“神农尝百草”，发明医药，成为中华原始农业和医药业的创始人是( ) A.黄帝 B.炎帝 C.舜 D.禹 4.原始社会末期，部落联盟首领接班的主要方式是( ) A.战争 B.世袭 C.禅让 D.