江苏省高邮市车逻初级中学九年级语文上册-2《林中小溪》第二课时导学案-苏教版.docVIP

江苏省高邮市车逻初级中学九年级语文上册 2《林中小溪》第二课时导学案 苏教版 二、预学导学 （一）检查上节课内容，完成： 1.听写本课相关字音、字词。 2.解释下面句子中加点的词语。 小溪毫不吝啬地将它灌满水。 真惬意啊：我坐在树根上，一边休息，一边听…… 溪水分道扬镳了…… （二）课文内容理解： 1.小溪在奔向大海的过程中，有奔湍而行的地方，也有平缓流淌的地方。在这一过程中，小溪进行了几次冲击？ 2.溪水在小的和大的障碍面前夺关而行是怎样的情景？作者由此感悟到水声所表述的什么信念？ 　 ⑶本文的中心是什么？ 二、课堂互动探究 （一）交流讨论“预习导学”部分的知识点。 （二）小组赏读小溪冲破障碍奋力前行的句子，讨论： 1．作者如何从小溪夺路而行的历程中认识到搏斗的意义？ 2．小溪在林中冲破重重障碍奋然前行，这和一个人的生活道路有什么相似的地方？作者从自然景观中感悟到什么人生哲理？ 3．作者在文中所流露的情感思想可以从哪些句子体现出来，要求学生划出文中相关的议论句。 （三）赏读品味（本环节在学生小组交流，师生交流中进行，注意品句、品词方法的点拔） 1．佳句妙品： 2．好词妙点： （四）课堂总结： 1．本文描述了俄罗斯高加索地区春