江苏省高邮市车逻初级中学八年级语文上册-《背影》第二课时导学案-苏教版.docVIP

初中八年级（上）语文导学案 一、目标导航 1.理解关键词句所表达的特殊感情。 2.感受文中的父子深情。 二、复习导学 1．听写生字词。 2．四次写背影，哪次写得最具体细腻？背诵第六自然段中描写父亲背影的语段。 三、课堂互动探究 （一）品味描写：第六自然段对父亲背影的描写中哪些词语用的好？为什么？ 我看见他戴着（　　　），穿着（　　　）大马褂，（　　　　）棉被，蹒跚地走到铁道边，慢慢（　　　）身下去，尚不大难。可是他（　　）过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手（　　）着上面，两脚再向上（ 　　）； 他肥胖的身子向左微（　　），显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 （1）根据课文内容在括号内填上恰当的词语。 （2）这段话用了哪些描写方法来刻画父亲？ （3）注意父亲穿的衣服的质地颜色，想想这说明了什么（4）仔细体会括号中填入的动词有怎样的表达效果。（1）（）（一）同步训练（一）同步训练 2.何等刚决，何等无回旋。 3.BC 4.她的爱不附带任何条件，惟一的理由，就是我是她的女儿 1 用心 爱心 专心