浙江省桐乡市第三中学七年级数学上册-5.1一元一次方程课件2-浙教版.pptVIP

* * 5.1一元一次方程 小学已学过,方程指的是含有未知数的等式. 你能判断下列各式中,那些是方程吗? (1)3x-2 (2)3-5=-2 (3)3x+4=2x (4)x+2y=3 答:(1)不是方程,是一个 整式; (2)不是方程,是一个 数字等式; (3) 、(4)是方程. 请你根据下列问题中的条件,分别列出方程: (1)一名射击运动员,两次射击的平均成绩为6.5环,其中第二次成绩为9环,问第一次成绩是多少环? 设第一次射击的成绩为x环,可列出方程 ; (2)一件衣服按8折销售的售价为72元,这件衣服的原价是多少元? 设这件衣服的原价是x元,可列出方程 ; (3)有一棵树,刚移栽时树高2米,假设以后平均每年长0.3米,几年后树高为5米? 设x年后树高为5米,可列出方程 . 0.3x+2=5 观察下列方程,请你说出它们的共同特点. 0.3x+2=5 共同特点: (1) 两边都是整式 (2)只含一个未知数 (3)未知数的次数是一次 定义: 方程两边都是整式,只含有一个未知数,且未知数的最高次数是一次的方程,叫做一元一次方程. 1.下列方程中,那些是一元一次方程? (1)x2+2x=x2 (2)y2=4+y (3)x-y=3 (4)3m+2=1-m (5) 2. 将x=-2分别代入方程 4x+6=x 和 2(x+2)=3 的左、右两边后,你发现了什么? 定义: 能使方程左右两边的值相等的未知数的值叫做方程的解. 你能构造一个一元一次方程,使它的解为x=-2吗? 已知方程4x+6=x的解是 .若将此方程左右两边如下变化,它的解会有变化吗?为什么? 变化一: 4x+6-x=x-x 得 3x+6=0 变化二: 3x+6-6=0-6 得 3x=-6 变化三: 3x÷3=-6÷3 得 x=-2 想一想 等式性质 1.等式的两边都加上(或减去)同一个数或式,所的结果仍是等式. 2.等式的两边都乘以(或除以)同一个不为零的数或式,所的结果仍是等式. 答:它们的解不会改变.因为变化的依据是小学学过的等式的 性质和合并同类项法则. 利用等式的性质可以解一元一次方程 例.解下列方程: (1) 6x=10+5x (2) 8-2x=7-4x 解: (1)方程两边减去5x ,得 6x-5x=10+5x-5x 合并同类项,得 x=10 检验:把x=10代入原方程 左边=6×10=60 右边=10+5×10=60 ∵左边=右边 ∴x=10是原方程的解 解: (2)方程两边加上4x ,得 8-2x +4x =7- 4x+ 4x 合并同类项,得 8+2x=7 两边减去8,得 2x=-1 两边除以2,得 对于一元一次方程解的检验过程一般可以省略. 练一练 1. 解下列方程: (1) 3x=0 (2) 8-5x=x-2 (4) (5) (精确到0.01) 2.当x取何值时,代数式3x-3的值等于27? 3.若关于x的方程 是一元一次方程(a为常数),求这个方程的解. 谈一谈你的收获 1.方程两边都是整式,只含有一个未知数,且未知数的最高次数是一次的方程,叫做一元一次方程. 2.能使方程左右两边的值相等的未知数的值叫做方程的解.求方程解的过程叫做解方程. 3.解方程的基本思路是:根据等式的性质,把方程变形成‘x=a(a为已知数)’的形式．