以师德力量推进社会文明和进步.docVIP

以师德力量推进社会文明和进步随着我国经济高速增长，如何树立大国形象成为大众话题。大国，不仅仅是有漂亮的街道和巍峨矗立的高楼，它必须处处体现出文明的心态，文明的标志是大部分人具备很高的素质，社会和谐温暖。 教师师德社会责任国民素质的提高离不开教育，教育是爱的事业，教师是爱的职业，教育是真正触摸到学生心灵的活动，教师的言行极大地影响着学生人格的形成、才智的发展。教师只有勇敢的担当起社会责任，用“爱心”去呵护学生的成长，才能让学生逐渐拥有高尚的品德、良好的行为、聪明的才智，才能更好地服务于国家，服务于社会，进而为社会的文明进步提供强有力的支撑。 师德，一般地讲，它是指教师职业道德。但是如果从教师承担的社会责任、社会角色的地位和社会对教师人格的期望评价，以及众多教师的素质表现，可以看出，师德的“德”已远远的超出了教师职业一般道德范围。师德不仅含有道德，也含有世界观、人生观、价值观、政治立场和态度、法纪观念和行为等。 然而，就在当前，有些教师在经济利益的驱动下，为了金钱而不惜丢掉了社会责任，一味去迎合应试教育的需求，甚至以放弃教师师德为代价，把经济效益凌驾于社会责任之上，以“知识”作为卖点，在社会上产生了恶劣的影响。比如有偿家教、体罚或变相体罚学生、公开课做秀、考试帮助学生作弊、乱收费……教师自身行为的过分功利化，给我们敲响了警钟：教师只有承担起自己所应负的社会责任，才能走向成熟，才能树立起良好的公信力和影响力，也才能够真正以师德的力量推进社会文明与进步。 教师的社会责任有很多方面，比如为社会培养合格的人才、为人师表等，教师是人类文明的传播者和建设者，学校是精神文明建设的重要阵地，教师不仅承担着传播科学文化和新思想道德的重任，而且在社会文化的继承和发展中起着桥梁纽带作用。作为教师要时刻强化社会责任意识，才能真正为家庭、社会、国家培养出身心和谐发展的下一代，为个体的幸福、家庭的幸福、社会的和谐做出应有的贡献。 那么，怎样才能使教师承担起自己的社会责任呢？ 首先，重视教师师德建设。要切实从“根”上抓起，从师范院校的学生抓起，对其进行价值观、人生观的教育，培养其对职业精神、职业道德、职业操守的信奉。教师职业本身就是一个充满艰辛的职业，从业者需要有坚定的职业理想、信念和操守，及对党对人民高度负责的精神，要不畏清贫、不谋私利，要惩恶扬善、为人师表。“亲其师，则信其道；信其道，则循其步”。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。 其次，教师要严格自律。教师的基本职责是教书育人，教书和育人同等重要。要练就一套过硬的基本功，基本功扎实过硬，才可能达到本专业的较高水准。对待学生要一视同仁，要看到他们的闪光点，既要关爱又要严格要求。然而作为市场经济社会中的普通一员，教师在工作实践中时常面临职业责任和道德责任的冲突，那么当职业责任和社会道德发生碰撞时，教师该作何选择呢？一个优秀的教师，首先应当是一个优秀的人。因此，他无论在何时都应将社会责任、社会公德放在首位。清清白白做人，端端正正为师，严谨治学，求真务实，勇于创新；真正做到对学生平等、尊重、信任、理解，不因学生的家庭背景不同、学习成绩不同、学生家长的社会地位不同而区别对待；不违反规定乱给学生订购各种复习资料，不接受可能影响到公正公平的礼物馈赠和宴请，不以学生的事情要挟家长谋取私利；淡泊名利，廉洁从教，以身作则，为人师表，严格自律，坚决杜绝学术腐败，坚决杜绝以教谋私，坚决杜绝拜金主义、享乐主义、极端个人主义、利己主义等旧道德观念，以人为本，热爱学生，不断提高自身的各方面素养，全面推进素质教育，促进学生全面发展。今天的教育就是明天的经济，就是后天的国力，就是民族的未来与希望！ 再次，要注重对青少年的心理健康教育，培养学生的社会责任感。一个贫困大学生回家要零花钱，父母说：“咱家哪有富余的钱，你上学的钱还是和别人借的。”孩子不领情地说：“你没钱干嘛要生我！”诸如这样情感缺失现象比较严重。今天的青少年，就是明天社会的建设者。合格的建设者，除了应具备一定的知识和能力之外，最主要的还是要有一颗健康的心灵，一颗感恩的心。其实，“感恩”并非专指对父母养育或对其他恩人的大恩大德怀有感激之心，其含义应当包括责任和一种精神境界。当你想到自己的成长以及现在所拥有的一切，都来自亲人以及他人的辛勤劳动时，就会油然而生一种幸福之感，从而珍藏这份幸福，温暖人生。同时，也会使你意识到你身上所肩负的责任，约束你走好人生每一步。这样，在感恩的氛围中缩短了人与人的距离，为自己创造了健康美好的人生和和谐的成长环境。 最后，为社会输送身心健康的有用的合格的人才。2010年校园血案频发，引发全国上下一片恐慌，先后发生多起针对学校未成年人的恶性袭击事件。报复社会杀人，是不可赦之恶；拿最无辜、最脆弱的孩子下手，更是万恶不赦。