湖南省茶陵县世纪星实验学校九年级数学《有理数的乘法》教案-人教新课标版.docVIP

课 题 湖南省茶陵县世纪星实验学校九年级数学《有理数的乘法》教案 人教新课标版 主备人 教研组长 教 学 目 标 知识技能 理解有理数的乘法运算。 2、经历探索有理数乘法法则的过程；掌握有理数乘法法则，并能准确地进行两个有理数的乘法运算。 过程与方法 通过情境导入新课，回顾旧知识，通过学生自己的自主学习讨论，让学生养成自主学习的好习惯 情感态度价值观 经历探索有理数乘法法则的过程，发展归纳，猜测等能力。 2、培养学生知识迁移的能力 教学重点 有理数的乘法运算 教学难点 积的符号的确定 教 学 过 程 一、预习导航 阅读教材第30到第31页 1、思考：乘法的意义是什么？ 2、计算： （1）（—2）×7=___________ （2）（—2.5）×(—4)=________ （3）1×（—）=_________ （4）（—3.6）×0=__________ 二 、出示目标 1，学会理解有理数乘法的意义。 2，掌握有理数乘法的法则，并能够运用法则进行简单的有理数乘法。 三、学生自测 （1）（1）（—5）×4= （2）2×（—3.5）= 知识点1： （3）（—6）×（—3）= （4）（—）×（—）= 知识点2： （5）（—3.6）×0= （6） 1×（—）= 知识点3： 小结：1、有理数乘法的运算法则：两数相乘，同号得 ，异号得 ，并把绝对值 ；0乘以任何数都得_____。 有理数乘法的运算步骤：①确定积的_________， ②把_______相乘。 计算 （1）（—4）= （2）（—）×（—）= （3）（—10.8）×= （4）（—3）×（—5）= （5）（—0.57）×0= （6）（—）×1= 四、课堂小结 五、当堂达标 1、下列运算结果为负数的是（ ） A、–11×（–2） B、0×（–1）×7 C、（–6）–（–4） D、（–7）+18 2、如果0，＜0，那么 ______0．若0， 0，则 ________0；若0， 0，则______0. 3、如果两个数的和与这两个数的积都是正数，那么只有 （ ） A．这两个数均为正数 B．这两个数均为负数 C．这两个数符号相同 D．有一个数为正，并且它的绝对值大于另一个数的绝对值 4、计算 （1）3.5×（—1） （2）（—10）×（—0.2） （3） （4）（—1）×（—3） （5）（–72）×（+1）×（—10） 5、探空气球的气象观测统计资料表明，高度每增加1km，气温降低大约6℃，已知现在地面气温是21℃，问10km高空的气温约是多少？ 拓展题：计算、 教 学 反 思 1 用心 爱心 专心