湖南省茶陵县世纪星实验学校九年级数学上册《1.1建立一元二次方程模型》学案（无答案）-湘教版.docVIP

1.1建立一元二次方程的模型学案 课前预习：预习是自学的开始，自学是最好的学习方法！ 【温故知新】 一元一次方程的特征： 1)“一元”是指含有一个 ； 2)“一次” 是指未知数x的次数为 ； 3) “方程” 是指含有未知数的 ； 4) 一般形式是 ；其中b叫 、c 叫 。 5）特别注意一次项系数b不能等于 。 【学习目标】 1、理解一元二次方程的定义，能识别一元二次方程。 2、能把一元二次方程化成一般形式，并能指出二次项系数、一次项系数和常数项。 3、能建立一元二次方程的模型解决实际问题。 【自学自测】 自学指导：认真阅读教材第2—4面，并完成知识梳理、基础过关、能力提升。 知识梳理： 1、一元二次方程的特征： 1)“一元”是指含有一个 ； 2)“二次” 是指未知数x的次数为 ； 3) “方程” 是指含有未知数的 ； 4) 一般形式是 ；其中a叫 、 b 叫 、c 叫 。5）特别注意二次项系数a不能等于 。 2、如何能建立一元二次方程的模型？ 步骤：1） 审题 ；2）找 ；3）列 ；4）化 。 基础过关： 1、下列方程中：(1) 2x+3=5x-2； (2) x2=25； (3) (x-1)(x-2)=x2+6； (4) (x+2)(3x-1)=(x-1)2；（5） 是一元一次方程的有 ；是一元二次方程的有 。 2、方程2x(x+1)=2(x-3)+1的二次项为 。A. B.2 C. D.-2 3、若方程为一元二次方程，则m的取值范围是 4、若方程为关于x的一元二次方程，则m的值为 A、m=±2 B、m=2 C、m= —2 D、m=1 5、关于x的方程是一元二次方程，则m的取值范围是 6、把方程(x+3)(3x-4)=(x+2)2化成一般形式，并指出它的二次项系数、一次项系数和常数项。 7、直角三角形中，斜边长为13cm，两条直角边的长相差7cm，求一条直角边所满足的方程。（要求化成一般形式，并指出它的二次项系数、一次项系数和常数项，不解方程） 能力提升： 8、k为何值时，关于x的方程是：⑴一元二次方程；⑵一元一次方程。 课堂突破：要成功就要有突破！ 【讨论答疑】 【课堂小结】 1.你学会了： ； 2.存在问题： 。 【当堂达标】 必做题：1、下列说法正确的是（ ） A．方程的一次项系数为2 B．方程的常数项为4 C．方程的各项系数之和为0 D．方程是一元二次方程 2、方程x(x-1)=3(x-1)+2化成一般形式为 ，常数项为 。 3、把关于x的方程化为一般形式为 。 4、在某次会议上，参加会议的每两个人握一次手，共握手45次，问有多少人参加会议？（要求化成一般形式，并指出它的二次项系数、一次项系数和常数项，不解方程） 5、若是关于的一元二次方程，试求代数式的值。 选做题：6、证明关于的方程，无论取任何值，此方程都是一元二次方程。 1 用心 爱心 专心