湖南省茶陵县世纪星实验学校八年级语文上册《人民解放军百万大军横渡长江》教案-人教新课标版.docVIP

课 题 湖南省茶陵县世纪星实验学校八年级语文上册《人民解放军百万大军横渡长江》教案 人教新课标版 主 备 人 备课时间 第 课时 备课组长签名 考研组长签名 教学内容 人民解放军百万大军横渡长江 个性化备课 教 学 目 标 知识技能 1了解新闻的有关常识,学写简单的新闻 2掌握消息的结构，提高默读的速度和质量 3把握消息报道的三个特点，内容真实准确，不能虚构或夸张，报道要迅速及时，简明扼要 过程与方法 1 抓文本特点，重语言训练， 2 扬学生个性，挖创新潜能（通过探究、合作、小组学习的方法） 3 创战争氛围激发学生的爱国热情 情感态度价值观 感受人民解放军战无不胜的气魄，培养爱祖国、爱人民的情操 教学重点 通过学习消息的特点和结构，理清本篇新闻的思路，并掌握本文的标题、导语、主体、背景等 教学难点 把握消息报道的三个特点，内容真实准确，不能虚构或夸张，报道要迅速及时，简明扼要 教 学 过 程 一：激趣导入： 《七律·人民解放军占领南京》导入 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 　 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老， 人间正道是沧桑 毛泽东的这首诗气势恢弘，表达了解放全中国的必胜信念，渡江战役所追的就是“穷寇”——国民党反动派。现在让我们跟随毛主席的笔墨，去感受人民解放军锐不可当的气势和他们所立下的丰功伟绩。 二：明确学习目标 1：了解作者和理解、积累“锐不可当，歼灭、击溃”等词语 2：通过学习消息的特点和结构，理清本篇新闻的思路，并掌握本文的标题、导语、主体、背景等。 3通过朗读课文，理解课文内容，体会新闻的内在意蕴，感受人民解放军战无不胜的气魄，培养爱祖国、爱人民的情操 三：自学自测 （一）自学导航 A;:毛泽东，字润之，中华人民共和国的缔造者，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、书法家、诗人，中华人民共和国第一任国家主席，写了《中国的红色政权为什么能够存在》《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》，主要作品都收集在《毛泽东选集》中 B关于新闻：又称消息， １、新闻的特点： 真实性、及时性、简明性。 ２、新闻的要素： 即记叙的六要素（人物、时间、地点、事件原因、经过、结果）。 ３、新闻的基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。（前三个是必不可少的部分） ⑴标题： 是整篇新闻的眼睛，具有简明、概括的特点。它可以是只有一个主标题，也可以是多行标题。多行标题包括：主标题、引题、副标题。 ⑵导语： 用简洁的语言概括出新闻的基本事实或主题，给读者以总体印象。 ⑶主体： 是主要部分，对导语中已披露的新闻要素作进一步的阐释和拓展。 ⑷电头：（在导语之前） 括号内的部分是“电头”，交代了通讯社的名称，发电地点和时间。此“电头”表明材料真实，报道及时。时间精确到“时”，暗示战役在迅速发展之中。 C:背景介绍 1949年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束，人民解放军在全国取得胜利巳成定局。但国民党反动政府依然负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月苦心经营之后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日，毛泽东主席和朱德总司令立即发布了《向全国进军的命令》，人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。22日2时，新华社播发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利渡过长江》，报道了中路军万船齐发、突破敌阵、 占领南岸广大地区的战况，22日夜，毛泽东同志又撰写了这一则全面报道前线最新战况的新闻稿。 （二）自测： 1、读准下列字音和解释下列词语： 芜湖　 　泄气　　 区域　 荻港 　溃退 2、导语前面的电头起什么作用? 　　明确：电头写明通讯社的名称、发电时间，说明材料真实可信，消息及时。 3、找出文章的标题、导语、主体、背景,各有什么作用? 标题：人民解放军百万大军横渡长江 导语:从“人民解放军百万大军”到“均是人民解放军的渡江区域” （这一部分简述渡江战役胜利成功。语言简明扼要，概括性强，及时、准确的对事件进行了报道，给读者以完整、鲜明的印象，又领起了下文。） 主体：从“区域”以后一直到文章的结尾 背景： 国民党政府拒绝签订和平协议。 四：讨论答疑 1、三路大军渡江的情况是怎样的？（从时间、兵力、和渡过兵力方面来分析.） 三路大军渡江的进展情况：时间 兵力 渡过兵力 中路军（安庆到芜湖）： 20日夜——21日夜 30万 30万 西路军（九江到安庆） 21日17时——22日33时 35万 2／3 东路军（南京到江阴）21日17时——22日33时 35万 大部 2、为什么按中、西、东的顺序叙述？西路军和东路军事同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军？顺