体育游戏在学生体育课教学中应用.docVIP

体育游戏在学生体育课教学中应用摘要：体育游戏能够有效提高体育教学质量和效率，为了充分发挥体育游戏在学生体育课教学中的作用，本文就如何在学生体育教学中合理运用体育游戏教学进行了分析，提出了一些基本方法和手段。 关键词：体育游戏；体育教学； 游戏作用 在体育教学中，内容丰富、形式多样、生动活泼的游戏活动，不但能够锻炼身体，增强体质，寓教于乐，而且也能够培养学生良好的集体主义思想，还能够开发智力，丰富知识，陶冶情操，对学习和掌握动作技能技巧有良好的帮助和积极的作用，因此，深受学生们的喜爱。研究体育游戏在体育教学中的应用具有重要的理论与现实意义。 一、 体育游戏在学生体育课教学中的目的 兴趣是最好的老师，充分挖掘能引起兴趣的因素，激发学习热情，让每个学生都能积极地学习。体育游戏在其中起着非常重要的作用。在进行体育课课堂教学中，为了合理地运用体育游戏为教学服务，我们首先必须明确它的目的,合理、有效的体育游戏能激发学生的学习兴趣，从而取得良好的教学效果。 二、体育游戏在学生体育课教学中的具体运用 （一）体育游戏在准备活动中的运用 准备部分的内容包括组织教学所必须的课堂常规、一般性的准备活动和专门性的准备活动。 1．体育游戏在一般性准备活动中的运用。 准备活动是全面活动机体，克服机体隋性，逐步提高大脑皮层的兴奋性，使人体进入工作状态。传统的准备活动中，通常采取慢跑、定位徒手操等，这些内容重复使用，会使学生缺乏新异刺激，积极性下降，为此要采用多种的教学手段，促使人体放松，进入运动状态，以充沛的精力投入课堂活动中。在教学中，可根据一般性准备的要求，选择一些游戏代替传统的慢跑，如跑动中的“听数抱团”、“蛇形跑”等，使学生跑出快乐、跑出乐趣。以活动肢体的肌肉、关节、韧带为目的定位徒手操，除了充实和改变动作，使其更有新意外，在组织上，也可以使其游戏化，在游戏中使学生轻松愉快活动肢体，提高兴奋性，达到准备活动的目的。 2．体育游戏在专项性准备活动中的运用。 专门性准备活动，主要是使与完成基本部分内容有关的肌肉、韧带、关节，以及各系统机能做好充分的准备。如：在篮球教学中，为了提高学生反应能力和脚步的移动速度，我安排了“喊号追人”和“通过封锁线”等游戏。 （二）体育游戏在基本技术教学中的运用 基本部分的主要任务是发展学生身体素质，使学生掌握大纲规定的必要体育知识和技术技能，培养学生的自我锻炼能力等。 1.游戏在基本技术技能教学中的运用。 基本部分是教学的中心环节。体育教学的特点决定了教学过程必须以学生为主体。在教学过程中学生积极自主参加练习，承担运动负荷。在实际教学中，学生注意力集中时间短，精神易分散，不能主动地投入到学习中，令教学效果不理想，其原因是学生对教学内容及方法缺乏兴趣。要改变这种情况，就得设法调动学生的学习兴趣和积极性。游戏在技术教学中的运用，可以改善教学气氛，使单调、枯燥的、重复的技术练习变得生动活泼，学生更好地在游戏中掌握巩固动作技术。 例如：在进行篮球运球的基本技术教学时，选用了“迎面运球接力”游戏。要求学生只能单手运球，如双手运球则违反规则，要判罚原地转一周。在相应的位置设置障碍物做变向运球，防止运球过快。对负队进行“惩罚”。也可选用运球中“保护与破坏”游戏，学生在教师规定活动范围内，每人一球，在运球过程中主动破坏他人的球，并力争保护好自己的球不被破坏，这种游戏的运用加大了练习的难度，增添了练习的趣味性，有效地巩固运球技术，提高了控球能力。另外，“运球接力”、“一人运球两人接力”等游戏也能取到同样的效果。同学之间互相鼓励，课堂气氛非常热烈，都努力完成任务，争取比赛的胜利。通过游戏，学生们在运球技术上都有不同程度的提高，达到了增强学生体质，发展人体基本活动能力，并且正确掌握了技术动作的目的。 投掷项目的教学比较艰苦枯燥，可适时地选用一些掷准，掷远游戏，分组比赛。根据学生所使用的器械及具体情况，按一定距离划分若干区域，如方格，圆形等，并标出每个区域内的分，累计各组的得分，分出胜负。这样，可提高学生的练习赋予一定的情节，如“攻垒”、“炸碉堡”等活跃教学气氛，提高教学效果。 体操教学中，可有针对性地选用“跳山羊”、“过独木桥”等游戏作为辅助教学手段，发展与教学内容有关的能力。 2.游戏在身体素质练习中的运用。 身体素质练习，一般练习艰苦，比较单调。很容易造成学生产生畏难情绪，练习积极性差，教学效果不好的问题。如果在身体素质练习中加入适合学生的、合理有效的体育游戏，就能大大改变这种不良的教学状况。采用游戏法练习，可以增加趣味性，调动学生练习积极性。如：发展学生腿部力量的“时代列车”、“立定跳比远”；发展上肢力量的“推小车”、“平衡角力”；