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关于小学德育工作思索及实践学生德育工作涵盖学生成长发展的方方面面，但在实际教育活动中，深入贯彻落实党和国家对学生思想道德教育的总体目标和要求，需要根据学校自身实际,选择确定适合的、有效的“抓手”，即学校的办学理念或特色定位。 济南市经七路第一小学选取“对话交流、沟通理解”这一角度来构建学生成长发展的目标体系，逐步形成并完善了“学会对话、走向成功”的办学理念，这是学校创造性地开展德育工作的核心价值取向。 一、学校德育工作的内容体系 1.心理健康教育 学校高度重视学生心理健康教育工作，专门建立了“对话工作室”，设立了“经七一小心灵家园”专题博客，以“为了经七一小的孩子身心健康成长，我们一起努力”为追求，多渠道开展学生心理健康教育与引导，促进了学生身心的健康发展。 2.传统文化熏陶 （1）经典诵读――让孩子积淀优秀传统文化。自2002年起学校就开展了古诗文诵读活动。2004年5月，为了进一步弘扬民族文化，陶冶美好情操，学校在全校范围内启动“经典诵读”活动，每周开设一节“经典诵读”课，每天20分钟经典诵读时间，开展“诵读金星班”“诵读银星班”和”诵读小明星”的评比活动，全校师生齐读《论语》《弟子规》《三字经》《大学》《中庸》等经典名篇，使广大师生充分感受了中华传统文化的博大精深，提高了个人修养。 为进一步提高学生的阅读量、信息量，扩展知识面，学校开展了“师生同读亲子共读”一本书活动，出资购买了26种经典书籍，每班一种，轮换阅读。这样下来，孩子们在校六年至少能读26本名著。“一起阅读，一起交流，一起分享，一起成长”已经成为全校师生的读书习惯。 （2）七巧科技――让孩子承接民族智慧。七巧板是我国民间流传最广、也是最常见的一种古典智力玩具。学校从开发学生空间想象力角度出发，为学生每人配备一套七巧板，通过每周一节七巧板课，对学生进行必要的技能训练，引领学生走进充满智慧的几何空间王国。 3.感恩主题教育 感恩是中华民族的传统美德。配合上级教育主管部门的部署和要求，学校开展了系列主题教育活动，有针对性地对学生进行知恩、感恩、报恩、施恩的教育与引导。 学校策划和组织实施的教育活动主要有：结合中秋节的“让爱插上翅膀”活动――师生伴家庭困难孩子过中秋，教育学生感恩伙伴；结合三八节开展“小鬼当家”活动――孩子们主动承担家务劳动，体验感恩父母；结合教师节开展了“师生心连心，快乐1+1”活动――由学生为教师精心策划组织趣味运动会，教育学生感恩教师；结合重阳节开展“争当爱老敬老小使者”活动――为孤寡老人送去精彩节目，教育学生感恩长辈；结合国庆节开展“颂歌献给祖国”活动――用红歌热舞歌颂伟大祖国，教育学生感恩祖国。 4.篮球文化教育 作为省体育传统项目学校，学校在3―6年级开设专门篮球课，每周一节。每天大课间，学生集体学练学校体育教师自编的篮球操，学校的每一个学生都能够掌握基本的篮球技能。学校的篮球特色还在于不把篮球仅仅作为一项运动来开展，而是尝试探索开发了“篮球文化”校本课程，让以篮球为主的健身慢慢成为学生的习惯，让学生在与篮球对话中不仅强健体魄，而且铸就了团结拼搏、永不放弃的精神品质。 5.艺术特色教育 艺术素质是现代人才综合素养的重要组成部分。多年来，学校坚持不懈地以社团活动为主要形式致力于培养、提高学生艺术气质，先后组建了“翰墨书社”“花儿民乐队”“天使之音合唱团”等近30个学生社团，学生自愿参加，参与率达到90%以上。学校每学期进行一次社团展示活动，每年评选一次“校园小明星”，每两年举办一届校园文化艺术节，使学生学有所长、各有所展，激发了学生的自信心和成就感。 6.安全教育 最重要的是使学生具有良好的安全意识，并使其内化成为良好的行为习惯。学校策划实施了“安全伴我行”系列活动。主要有：开展“影像之声，看儿童步行安全”活动，让孩子们拿起手中的相机和摄像机，走进社区排查安全隐患，寻找儿童步行道路交通安全问题，用影像表达他们对道路交通安全改善的诉求；开展“挫角接力赛”，让每届六年级学生以接力的形式，拿起“钢锉”对棱角分明的校园设施进行改造，让学生切身感受不安全设施的潜在危害，在此基础上举行了“我做建筑师”主题队会，让学生畅谈如果将来自己成为建筑师会如何从安全的角度设计，深化了校园设施安全教育活动效果；开展“消防模拟演练”“地震模拟演练”，让学生身临其境，学习掌握逃生和自救的基本方法，提高自护能力；开展“我做路队牌”活动，让学生亲手设计制作体现班级特色的路队牌，在提高班级荣誉感的同时，增强了学生的路队安全意识。 二、学校德育工作的保障体系 1.基本制度保障 学生思想道德教育需要必要的基本制度保障，学校根据实际情况制定了《升国旗制度》《班主任培