加强及改进少数民族大学生就业观教育探究.doc

加强及改进少数民族大学生就业观教育探究摘 要：随着高等教育的不断发展，高校培养的少数民族大学毕业生人数也逐年增加，他们会为社会的发展作出很大的贡献，同时，如果没有充分的就业，就会有大量的剩余大学生劳动力，进而会影响社会的发展和稳定。因没有正确的就业观念，少数民族大学毕业生的就业和当前社会发展的需要之间出现了矛盾，为了改变这种不对称的局面，应该实现少数民族大学生的就业观的转变，树立科学的就业观，这就需要其思想的根本转变，需要思想政治教育发挥作用。 关键词：少数民族大学生就业；就业观；思想政治教育 中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002—2589（2012）25—0223—03 绪论 长期以来，新疆少数民族大学生从招生到毕业分配一直都享受着国家的照顾政策。国家用各种照顾政策鼓励着少数民族学生继续升学，从2000年起举办内地新疆高中班，相继从2006年起开始施行少数民族高层次骨干人才计划。1999年，党中央、国务院作出了“扩大高等教育规模”的重大决策，从1999年开始的这次高校扩招一直持续到现在，为社会培养了大量的高层次人才，这些高层次人才中少数民族大学毕业人数占的比例也逐年增加，但是，随着市场需求和用人单位对招聘的要求标准的变化，少数民族毕业生就业状况不容乐观，在就业问题上遇到了新的挑战和困难，就业问题日趋严重。造成少数民族大学生就业难的原因是多方面的，究其主要原因是部分少数民族毕业生就业不尽合理。对这种现象，我在新疆师范大学的少数民族大学生中进行了问卷调查，发放问卷200份，回收有效问卷192份，有效回收率96%。其中，维吾尔族占到91.15%，其他少数民族占8.85%。通过本次调查，了解了少数民族大学生就业观状况。 一、少数民族大学生就业观现状 就业观是大学生在思想上、心理上对社会职业岗位的初步定位，是在择业活动中对其世界观、人生观和价值观的深层次反映。就业观支配着大学生对就业目标的期望、定位与选择，影响着大学生对就业的看法、心态和行为，它对大学生就业目标的实现具有导向作用，对大学生的就业实践具有动力作用。就业观是指人们对于某一职业的一种观念、态度、认知及心态。是个人对就业的一种反应性倾向，它是由认知、情感和行为倾向三个因素组成的。正确的人生观能指导一个人选择正确的就业道路，能激发一个人奋斗成才的内在潜力，能帮助一个人树立正确的世界观。就业观是一种特殊的价值观，是价值观在职业选择上的体现，是人们在选择职业和从事特定职业劳动过程中所形成或特有的价值取向。 近年来，新疆的少数民族大学生因缺乏学校的就业观教育，再加上家庭和社会的压力而对就业观产生了片面的、错误的认识。据调查显示，目前少数民族大学生就业观现状如下； （一）具有浓厚家庭背景的传统观念，影响少数民族大学生就业观 人在成长的过程当中，所生活的环境、家庭、社会，同辈群体影响他人的人生观、价值观和世界观的形成，而这些因素直接影响就业观的形成和发展，很多少数民族家庭有一种传统的观念，就是教育孩子到大学毕业是为了孩子们找到国家公有性的岗位，家长们认为国家公有的岗位是固定的，让他们安心，别的企业性质的或者自己创业不算找工作。一方面，他们的看法也可以理解，但另一方面，社会发展要求大学生发挥自己的优势去创业或在企业工作，不是片面地依靠国家公有性岗位。因这些传统的观念，少数民族大学生对就业具有片面的和传统的认识，据调查，71%的学生毕业打算，是想找到公务员和别的国家公有性工作，只有18%的学生想创业，其他的学生想继续升学，而且这么少想创业的学生的58%家长们不同意他们创业。 （二）就业期望与社会需求错位 随着社会经济的发展，各用人单位的招聘要求也转变了，社会的需求要求大学生综合能力的提高，要求大学生发展创业能力，而目前少数民族大学生中存在着就业观念陈旧，择业期望高的现象。陈旧的就业观念集中体现“一步到位”，希望一次就业定“终身”，希望到条件好、待遇高的单位工作[1]，而不愿意到国家需要的基层、艰苦地区、行业就业，少数民族大学生就业的内部的需要和外部的需要存在不小的差距。还有大部分少数民族大学生期望到自己成长的城市工作，调查显示50%的少数民族学生希望在自己成长的城市里工作，不想去别的城市工作。32%的少数民族大学生希望在城市里工作，愿意去县、乡工作的学生人数很少。上述的统计数据表明，大部分少数民族大学生对就业形势认识不够，出现了就业期望与社会需求错位现象。 （三）少数民族大学生过于悲观和歧视自己的状况严重 随着社会经济的发展，社会的需求不断提高，各种招聘考试的标准也不断提高，因缺乏学校的就业指导和自身原因，比如，因学历低，攻读专业的就业率低，女大学生在招聘过程中受到性别歧视等等。因此，很多少数民族大学生对就业有悲观和歧视