加强职校学生思想道德教育几点对策.doc

加强职校学生思想道德教育几点对策职业学校学生是我国未来社会化大生产的主力军。职校学生要完成自己的历史使命,必须要掌握丰富的科学文化知识和娴熟的操作技能,具有高尚的思想道德品质。然而,目前有相当一部分职校生的思想道德欠佳,导致校园里出现了一些不和谐的因素。如学生上网成瘾,情感冷漠,自由散漫,没有严明的组织性、纪律性,缺乏学习自觉性等等。 一、造成职校学生思想道德欠佳的原因 1.社会方面的原因 在我国市场经济建立与完善的过程中,社会上随之产生了权钱交易以及其他一些黄、赌、毒等丑恶现象。职校学生由于缺乏分析判断能力,容易将观察到的一些社会现象当作社会本质,并以此作为看待社会和人生的依据,加上传播媒介的发达,西方的一些不良文化、道德价值观念伴随着对外开放接踵而至,使职校学生很难在复杂的环境中作出正确的判断与选择。 与此同时,很多人瞄准了学校周围的商机,在学校周围开设了网吧、KTV、台球室、电子游戏机室等营业性场所。有些学生整天沉溺于网络的虚拟世界里,这不仅不利于学生身心健康及正常的学习生活,而且学生易受网络的不良影响,导致道德认识模糊、情感淡漠、意志薄弱、道德行为失范。 2.学校方面的原因 近些年来,在生源大幅减少的背景下,职业学校不得不降低招生门槛,虽然这在一定程度上扩充了职业中学的生源,然而,许多学生因为以往的种种原因,养成了抽烟、打架、说谎等不良习惯和行为,形成了自由散漫的生活作风,更有甚者在人生观、价值观等方面严重扭曲。 在市场经济条件下,职业学校过度注重学生的专业技术、技能的培养,忽视甚至放弃对学生思想道德素养的养成教育,有相当一部分职校学生存在“缺德”的现象,着实让人揪心。 3.家庭方面的原因 职校学生大多数是独生子女,父母把希望都寄托在子女身上,过高的期望和过分的溺爱集于一身。这样,在父母的宠爱下,不少学生养成了“衣来伸手,饭来张口”的习惯,无益于素质和能力的提高,反而滋生了好逸恶劳、贪图享受的思想;父母及祖辈们的千依百顺,助长了子女任性、自私、孤僻的性格。另外,还有些家长自身思想道德素质就比较低下,他们不当的言行习惯,也潜移默化地影响了子女健康心理的形成。 4.职校生自身的原因 中职学生与普高学生在心理层面上有不同之处,比普高生更具失落感,更具自卑心理。因为是没有考进普高的落第生,在家长眼里就成了“不成器的孩子”,因此,一部分中职生抱着“玩”的心态踏入职校的校门,自私自利,意志消沉,情感淡漠。 二、加强职校生思想道德教育的几点对策 1.充分发挥学校团委、学生会的作用 职校学生业余时间较多,大多数学生的闲暇时间安排不科学,把时间都用在娱乐活动上,如上网、睡觉、看小说杂志、上KTV、闲逛等。因此,校团委、学生会应经常性组织一些有益的活动,充实职校学生的业余生活,如开展篮球比赛、书法、绘画、文艺汇演等丰富多彩的社团活动,来增强学生的集体荣誉感和自信心,让他们感受到自身的价值。 2.充分发挥德育课的主渠道作用 目前,德育课已经包括了反映基础文明礼貌的日常行为规范、心理健康教育、公民教育、法制观教育、社会发展史教育、人生观教育、道德观教育、马克思主义世界观与方法论教育等多方面的内容,无论信息的量上,还是全面性上,都体现了教育内容容量大、涵盖面宽的特点,同时,其内容的设计在理论深度上能够循序渐进,基本上能与人的认识发展水平相适应。因此,对学生能够施加全面、系统的德育影响。 3.学校、家庭互动,实现双向配合 作为教育工作者,我们首先要尊重学生,不能在心理上歧视他们,要积极主动地与学生交流和沟通,从关心学生的生活、学习、家庭情况入手,多采取与学生谈心的方式,及时指正学生的错误行为,与学生交朋友,逐渐走进他们的心灵。 学校应向家长们传授一些教育子女的方法和经验,与家长经常交换信息和意见,让家长能及时了解学生在学校的学习、生活情况,做到及时发现问题,及时共同解决。 4.营造良好的社会文化氛围 学校要与政府职能部门配合,采取强有力的措施,取缔学校附近的娱乐场所,为学校的德育教育营造一个良好的周边环境。 运用多种形式和手段,大力宣传基本道德规范和必要的礼仪,不断充实富有时代特色的道德内容,推广正确的教育方式,使学生在接触社会的过程中耳濡目染,促进优良思想道德的形成。 总之,对学生的思想教育需要学校、家庭和社会三方面的有力配合,齐抓共管,形成共同育人的合力。 (作者单位:江苏省南通市技师学院) 1