加强高中思想政治教师自身素质建议.doc

加强高中思想政治教师自身素质建议一、教师应该具备较高的课堂教学素质 （一）更新教学理念，树立“以人为本”的新课程观 高中新课程改革的主要内容是更新的思想政治教学，更全面的道德教育。新课改要求教师提高自身素质，开展创新性的教学引导工作，强化教师本身具有的教学经验，并将其转变为教学方法和教学手段，提升教学有效性。高中思想政治的教学内容是科学的、理性的，新课改思想政治的教育新理念对学生和老师都是一种发展的新方向，思想政治活动是学生提高自我思想意识和思想价值的关键性因素。教师在新时期必须加强自身的教学素质，在课堂管理与教学过程中必须不断提高自身的素养，不能长期被传统的教学理念和方式所束缚。第一，教师要改革教育重心的发展，提高教师在课堂教学中的引导作用，教师在课堂教学工作中不只是讲授课程与知识，关键作用在于提高学生的自学能力和学生的拓展能力，在学习思想政治基础知识的基础上转变自我学习观念与意识，让学生具有充分的思索空间，帮助学生提高自我创新意识和思想政治知识的拓展能力，帮助学生个性化发展、提高心理品质与思想素质，走全面发展的道路。第二，树立全新教育理念，思想政治教师必须扬长避短，摒弃传统教学中的束缚理念，高瞻远瞩，把思想政治课堂的教育着眼点放在全体学生的思想政治觉悟、思想品质、心理品质、能力素质的提高上，在教育教学中力争实现知识性与趣味性统一、理论性与实践性统一、思想性与科学性统一、真实性与操作统一，以自成一体的创新教育精神树立起独树一帜的创新教育理念，其中创新教育理念主要包含三个方面：一要树立正确的人生观与价值观，转变学生的学习心态和学习积极性，提高学生的学习动力，二是要不断激励学生，正确地引导学生认识现阶段的学习状况和学习环境特点，对思想政治知识做出正确认识和评价，尊重学生个体意识。 （二）注重教学模式创新性，树立新型教学互动观 在高中思想政治教师开展新课堂教学发展中，对思想政治教育教学的方式和过程都必须要科学的分析和系统化的理解，要不断提高高中思想政治课程分析问题与解决问题的能力，另外还要建立高中学生在思想政治课程带领下建立自我的科学发展观和可持续发展观，要培养社会主义和谐价值观念，教师要在教学中全心全意地服务，争做模范教师，树立榜样。教师自身要做一个有问必答的指导性榜样，欢迎同学们在课堂上课的过程中提出各类问题，并尽快速度全力解决好这样的问题，如果同学提出了不一样的各类答案和解释，也要细心听讲和解释，要允许学生的犯错，不要动辄指责，以免降低学生学习积极性和动力。最后教师还要培养自我的一种善于倾听的能力，教师的善于倾听意味着学生可以更多的讲出自我内心的话语，向老师表达出真实的想法，教师要引导学生发现问题，解决问题，提出全新的思想，在原有的课堂教学过程和方法上改革创新，探寻全新的途径，以便于快速提高自身的学习能力。高中思想政治本身内容虽然非常枯燥，但是现阶段教师要考虑将课堂教学改革为全新的课堂管理，让课程的讲授内外结合，将思想政治课程提升到一门覆盖面积很广的学问，其中包含了社会学、哲学、心理学、行为学、科学、经济学、政治学等等方面的知识，虽然都比较肤浅，但是也是一种作为学习的基础知识，因此高中思想政治课程就具备了灵活性讲授的可能性。 二、教师自身应该具备较高的道德素养 在实践中我们不难发现“亲其师则信其道”的现象普遍存在，这也是教师良好师德修养，即敬业、爱生、为人师表的集中体现。作为一名政治教师，就是要忠于教育事业，热爱政治学科教育，以喜爱专业、忠于职守的高尚情操感染学生。爱生是良好师德的核心，在教学活动中教师应充分地尊重学生，由衷地热爱学生，迫切希望他们能够成才，以尊重、热爱、期望学生为基础，对学生严格要求和管理。切忌随意给学生“贴标签”“分层次”，这样不仅达不到教育的效果，反而会严重影响学生心理的健康发展。教师必须要做到为人正直、刚正不阿、道德修养与品质都十分端正。教师要以身作则，将自身打造成一个楷模和典范，从而提高自我的精神价值观念，影响学生们的健康人格的塑造与规范道德心态的树立。思想政治课程的教师自身要具备高尚的思想道德观念和良好的行为品质，这样才可以实现教人育人的根本目标，培养思想政治的健康化发展理念，需要教师对自我的修养与行为进行规范，不断提高自我的道德素养，要对岗位职责和教师所能做出的道德标准进行衡量和划定，要坚持自我素养的提高。 三、高中思想政治教师应该具备较强的专业知识素质 因为处于知识信息爆炸时代下的新一代学生，他们所了解的甚至比教师要多得多，特别是思想政治课是一门实效性很强的学科，它与国内外时事、国家政策方针和社会生活紧密相关。并且在新课程改革的大环境下，每一个学科之间都建立了相互之间的联系，要加强基础知识的学习和培养，提高文化素养和基础知识的学习，并且要提高思想政治专业知识的讲