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反腐倡廉建设及社会公平正义摘要:反腐倡廉,关系到社情民生,反腐倡廉建设是人民群众非常关注的话题,关系到社会公平正义的实现,只有大力开展反腐倡廉建设才能消除不和谐因素,促进社会和谐,促进实现社会公平正义。本文从反腐倡廉建设与社会公平正义的关系入手,以实现营造廉洁社会氛围促进社会公平正义的目标。 关键词:反腐倡廉;社会和谐;公平正义 反腐倡廉,亦称“惩腐倡廉”。即反对腐败,倡导廉政。是廉政建设的基本内容,思想道德建设的集中体现。要廉政就必须反腐,反腐才能廉政,古今中西概莫能外。党历来坚持“反腐倡廉”,尤其在经济体制转换的改革开放的时期,更是把“反腐倡廉”作为党风廉政建设的行动纲领。 一、加强反腐倡廉建设的重要性。 党的十七大报告明确指出,中国共产党的性质和宗旨,决定了党同各种消极腐败现象是水火不相容的。坚决惩治和有效预防腐败,关系人心向背和党的生死存亡,是党必须始终抓好的重大政治任务。坚决纠正损害群众利益的不正之风,切实解决群众反映强烈的问题。坚决查处违纪违法案件,对任何腐败分子,都必须依法严惩,决不姑息!不管是谁,不论职务高低、权力大小,发现一起,查处一起,绝不手软,绝不姑息,这是我党的一贯宗旨、原则和要求。 但现实社会中广大党员干部在腐败问题上没有与生俱来的免疫力,只有大力开展反腐倡廉建设,才能从根源上惩治腐败,俗话说“水能载舟,亦能履舟”,只有取信于民,我们的党才能得到群众的拥护和爱戴,社会公平正义才能得到实现。 二、公平正义的内涵。 有人群、有利益分配的地方,就必然会产生公平正义的问题。如何准确把握公平正义的内涵呢?必须用历史的、具体的、相对的眼光来分析。 1、公平正义是历史的。公平正义是一个发展着的历史范畴,在不同的历史条件下,人们对公平正义的认识是不同的,没有恒定不变的公平正义的标尺。今天我们认为“不公正”的现象,历史上可能就曾以“公正”的面貌出现过;今天我们认为“公平”的事情,随着历史的发展就有可能逐渐演变成“不公平”。马克思曾指出:“关于永恒公平的观点不仅因时因地而变,甚至也因人而异。”因此,我们应该把公平正义放在一定的历史条件和历史环境中来讨论。 2、公平正义是具体的。公平正义在不同领域,内涵也不尽相同。比如在经济领域讲公平正义,主要是指市场经济等价交换原则所体现的平等,也就是人们常说的机会均等、公平竞争。而在社会领域的公平正义,一个重要的方面就体现在保障包括老弱病残等弱势群体在内的所有社会成员的基本生存需求,因而不能把经济领域公平竞争、优胜劣汰的公平原则简单拿过来。因此,我们必须把公平正义置于具体的领域,针对具体问题和具体人群进行具体的分析,而不能不加分析、不加区别地简单套用。 3、公平正义是相对的。公平正义的实现受具体经济社会发展程度的制约,那种绝对完美的公正是从来没有的,只会存在于观念和幻想之中,公正本身就包含着差异和差别。 三、反腐倡廉制度建设与社会公平正义。 有学者指出,反腐败是对受损的公平正义的救助和弥补,是对社会公平正义的坚强捍卫。 公平正义是社会主义国家制度的首要价值,是社会主义法治的核心价值追求,是人类一直不停追求的美好理想,是构建和谐社会的基础和重要前提。 腐败是公职人员对公共权力的滥用和对公共资源不合法地据为私有。腐败不仅会打破公平正义的底线,造成机会、起点和分配的不公平,而且还会直接破坏社会的公平正义,是实现社会公平正义的最大障碍和人民群众的“天敌”。因此必须大力开展反腐倡廉建设,确保实现社会公平正义。 (一)加强廉政教育,是打牢社会公平正义的思想基础。 1、开展理想信念和宗旨观教育。共产主义理想信念是党员干部安身立命的支柱,全心全意为人民服务是党员干部廉洁从政的价值取向。因此要紧紧抓住这一根本,在党员干部中深入开展理想信念和宗旨观教育,使广大党员干部牢记党的性质和宗旨,坚定共产主义理想信念,树立马克思主义世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观。在任何时候任何情况下都能做到理想信念不动摇,都能牢记立党为公、执政为民的执政理念,为人民掌好权、用好权,做到情为民所系、权为民所用、利为民所谋。 2、开展党性党风党纪教育。组织广大党员干部特别是党员领导干部深入《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》,学习贯彻党章,坚定正确的政治立场和政治方向,增强党性意识。使广大党员干部常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心,筑牢拒腐防变的思想道德防线。 3、开展典型示范和警示教育。积极在党员干部中开展向孔繁森、郑培民、任长霞、陈新庄等先进典型学习活动,加强勤政廉政的典型宣传,发挥榜样示范作用。同时还要以反面案例进行警示教育,通过组织观看警示教育片、参观廉政教育基地等形式,引导党员干部深刻认识违纪违法的危害性和严重性,自觉弘