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应用英语电影优化专科英语专业听力课堂教学英语听力课是专科英语专业基础阶段开设的一门重要的技能课。听力课堂作为英语听力练习的主阵地，对英语听力的提高起着至关重要的作用。但目前听力教学单一的教材形式和客观型的练习形式限制了教师的主动性和创造性。相当一部分教师在课堂上还是“满堂灌”，即讲解生词――播放听力材料――核对答案，师生、生生交流互动少，学生处于被动的地位，机械地接受信息，毫无主动性与积极性，教学效率低。怎么才能解决这些问题？我们认为有效途径之一是从丰富教学材料入手，将英语电影作为教学元素引入英语听力课堂。每次抽出一小节课的时间运用英语电影来开发学生的听、说等能力，这远比单调的放磁带效果要好得多。 一、英语电影在听力教学中的优势 1.有助于激发学生的学习兴趣。电影图文并茂、声形融汇的三维效果，生动有趣的故事情节可以全方位、多角度地给学生以感官刺激，让他们从思维、情感、态度、动机等方面共同参与认知活动。这样既能调动学生的积极性，激发他们对英语听力的兴趣，又能使他们保持长久的注意力，有利于教学活动的开展。 2.能为学生提供真实的语言和语言环境。学生在语音室长期接触的大都是刻意编排过的录音材料，其语言缺乏真实性。有些学生有这样的体会，听懂了录音材料的内容，却听不明白外教的话。电影的语言多是不同地理区域、社会阶层、文化程度、职业、年龄、性别的人物对话，且片中人物都使用