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建设市级公共实训基地经济效益研究摘 要：市级公共实训基地的兴建是职教资源集约化发展的产物，但是要达到预期的社会效益和经济效益并非易事，必须对基地的整体进行科学规划，对收支情况进行精确测算。因此，以正在筹建中的公共实训基地为研究对象，在简要阐述建立市级公共实训基地的意义、目标和原则的基础上，针对筹建中的公共实训基地进行了经济效益分析。 关键词：公共实训基地；经济效益；分析 中图分类号：G42 文献标志码：A 文章编号：1673—291X（2012）26—0200—03 近年来，为了进一步优化整合区域职教资源，许多城市兴建起了市级公共实训基地。市级公共实训基地往往集合了全市的优质实训资源，有利于提升实习实训的层次，有利于开展产学研一体化的校企合作，有利于集中开展实习实训和技能鉴定，从而提升了全市职教资源的经济效益。但是也有一些公共实训基地存在设备利用率不高、实习实训排课困难、生产服务与教学相冲突等问题。本文以正在筹建中的中山市公共实训基地为研究对象，在简要阐述建立市级公共实训基地的意义、目标和原则的基础上，针对筹建中的中山市公共实训基地进行了经济效益分析。 一、建设市级公共实训基地的意义 （一）建设市级公共实训基地有利于职业教育实训条件的改善 职业教育的根本任务是培养高技能和应用型能力，实际的训练是培养这种能力的关键环节，但是，目前绝大多数的学校在实训条件方面还不能满足人才培养目标。职业院校实训条件差的原因主要有：第一方面，实训基地需要较大的投入，特别是工科专业，对实训的要求比较高的，需要的资金投入更大，而学校往往没有这样的财力来支持。第二方面，许多的学校在办学指导思想上仍然不明确，许多职业学校是从普通中学改制而来的，学科性的教育比较明显，就是重学历、轻技能。此外，由于进人机制的原因，许多职校教师是大学毕业直接上岗的，导致职业教育教师队伍中缺乏动手能力强的教师，尤其缺乏真正的“双师型”教师，不能满足职业院校技能型人才的培养要求。因此，单靠学校自身建设和投入已经无法满足企业的需求及行业发展速度的要求。市级公共实训基地的建设就是建设资源共享的规模较大的实训基地，最大限度地发挥实训基地的使用效益。市级公共实训基地将在建设方式、运行机制、管理体制和“双师型”师资队伍建设等方面有所创新和突破，成为集教学、培训、职业技能鉴定和技术服务为一体的多功能教育培训中心，有益于提升职业教育服务经济社会的能力。 （二）建立市级公共实训基地可提升技能培训鉴定综合水平 市域范围内的许多技能培训问题都可以通过建立市级公共实训基地来解决。一是扩大全市培训规模的需要。只有建立统一管理的公共实训基地，才能按照培训规律扩大培训规模，使市域范围内的技能培训与城市发展的主导产业相结合，培训规模与产业发展规模相结合，使技能培训更好地适应企业的发展。二是提高劳动者素质的需要。只有建立独立于企业的技能培训实训平台，才能使技能培训摆脱企业生产的制约，满足学员足够的上机操作时间，走上第一线，学到真本领。三是规范企业鉴定行为的需要。只有建立自身的鉴定平台，才能使劳动者的技能鉴定不受企业生产影响，使学员的鉴定考试更客观、更公正、更全面，更能满足学员随时学习、随时鉴定取证求职的需要。 （三）建立市级公共实训基地有利于提升属地企业核心竞争力 高技能人才与管理人员、工程技术人员共同构成企业的人才群体，在保证产品质量和提高企业效益中发挥着重要作用。是否拥有一支高素质的人才队伍，直接关系到企业的核心竞争力，关系到企业的兴衰成败。高技能人才队伍数量不足、质量不高等问题，已严重制约和影响企业产品质量与经济效益的提高，成为各地企业发展的瓶颈，同时也严重制约着当地经济的转型升级。在现有的高技能人才队伍中，存在着年龄偏高、知识技能老化的问题，不适应企业发展的需要。而当今科技迅猛发展，新知识、新工艺、新方法层出不穷，被大量用于生产、生活领域，使岗位职责拓宽、技术更加复杂，急需一大批知识技能型和技术技能型的人才，且现在的技能人才，仍以传统工艺操作技能型为主，亟须更新、补充和提升。目前，企业员工的素质令人担忧。因此，加快建设市级公共实训基地，以此提高全市职工技能水平，继而提升属地企业核心竞争力是十分必要的。 二、建设市级公共实训基地的目标和原则 （一）市级公共实训基地的建设目标 1.形成较高的实训档次 通过设立先进的制造技术实训车间，引入先进装备进行操作训练，每个实训场地都接入因特网，设立多媒体讲课区，开发跟踪现代先进技术的实训项目，做到基础实训与专业实训相结合，形成较高的实训档次。 2.形成一流的师资队伍 从各个学校抽调专业能力和实践能力强的教师到市实训中心工作，并从企业或行业聘请兼职实训指导教师，实现专兼结合，形成一支数量适中、结构合理，每人掌