教师如何利用好网络环境进行教学.doc

教师如何利用好网络环境进行教学当今网络环境大大丰富了学习资源，突破了传统学习的时空限制，多媒体计算机网络教学无疑是给学校教育插上了一双有力的翅膀，同时也为学生提供开放性的自主学习环境和资源，培养学生终身学习的态度和能力，成为教师进行教学模式变革的手段，使学校变成充满活力和创意的学习场所。网络教学提高了教师的业务水平，并使教师构建了新型的教学模式，为培养学生的探索合作精神提供了有利的条件，所有这些对信息技术教师提出了更高的要求。 信息技术 网络教学 新课标 在21世纪的今天，网络教学既是教育教学改革的需要、适应现代化教学的需要，更是素质教育的一个重要环节及新课程改革的需要。有关网络教学的问题，本人近几年来在信息技术教学实践中摸索到了一些经验和问题。现结合教学实践谈谈教师如何利用好网络环境进行教学。 一、必须提高教师素质 现代化的教育手段给教师提出了一个新的任务，那就是随着科学技术的发展教师的素质也在随之提高，适应社会的发展需要。网络教学在中小学《信息技术》课程中的应用，促使教师必须掌握和运用信息技术，这样一方面，可以提高自身素质；另一方面，可以拓宽学生的思维想象能力，让学生插上想象的翅膀，培养新世纪的德、智、体、美、劳全面合格的人才 在教学的过程中，遇到很多的困难。如在网络教室给学生上课时，有时学生机操作系统出故障，缺少某一程序，电脑无法启动，就得重新安装操作系统，那就是进行网络拷贝。对这一技术，我刚开始接触，操作时不是很熟练，通过自己虚心学习后，基本上运用自如。有时一些学生机的应用软件无意之中删掉，还得重新安装。有时学生机无法开机，自己将主机打开进行修理，解决不少电脑故障。从此看来，光是掌握计算机的一般操作还是不够的，还能对电脑在使用中，学会软硬件的维护和维修的技能技巧。这样才能真正发挥多媒体网络教室的作用。 我校历来都十分重视教师队伍的建设，让教师在教育科研中不断地得到锻炼，培养学生创新意识和实践能力。面对日新月异的教学软硬件环境，教师们都不甘人后，个个积极参与到多媒体网络辅助教学的研究当中来。学校也采取了积极的措施，大力提高教师的业务水平。不仅抓住机遇派教师外出参加学习培训，还利用学校自身优势实施校内培训。分层对教师们进行了理论培训，让他们都了解现代教育技术的发展与任务、构建主义的基本观点、在信息化环境下，基于构建主义的教学策略、基于信息化教学环境的教学模式。 二、必须更新教师观念 21世纪是信息爆炸的时代，电脑网络教学势在必行，这是事实不可否认的。我们要历经千辛万苦，踏出一条电脑网络教学的新路来。 由于教师对应用计算机网络辅助教学的认识不断提高，逐步建立了新的教学理念。即教师是学生学习的指导者、活动的组织者；学生是活动的主体、知识的探索者；教学的内容不仅是知识，还有方法、能力、品格；教学媒体是学生的认知工具，既作为感知的对象，又作为认知的途径；教学方法应为“情景创设”“主动探索”；“协作学习”“商讨会话”和“意义建构”等多种新型方法综合运用；教学的进程必须是“问题——发现——探索——创造”。新的教学理念的建立使教师们不断的追求高效能的课堂教学模式，那就是培养学生创新意识和创新思维习惯的学生主动探索、合作学习的新型教学模式。可见这样的教学模式使原有的课堂教学质量有了新的突破。 三、必须了解网络教学的优劣 网络教学的优点是使用电脑网络进行教学，学生感到新鲜、有趣、直观强，知识面宽，大大激发了学生的学习积极性，收到了事半功倍的效果。如我在信息技术课的教学中，利用多媒体电脑教室这一软件进行教学演示时，声音、图像、文字、动画、学生在自己的电脑屏幕上直接可以观看操作的全过程，学生观看了以后，很快可以在自己的电脑上进行操作。学生最喜欢上电脑课，兴趣很浓，学习的积极性很高。 但也存在不足之处：（1）电脑网络教学缺少自己的应用软件，这有待于软件开发商的开发；（2）自己的课件制作还不完善，有待于自己开发制作；（3）多媒体网络教室上网的维护难，给上网带来不便，这有待于学校的大力支持,解决相关的硬件问题；（4）网络教学不仅在信息技术课上运用，还应在其它各学科教学中应用。应充分发挥网络资源，进行网络资源共享，把网络教学落实在教学的全过程中。 在多媒体网络教室的网络教学中，我学到了很多知识，网络教学的前景美好，智能广大，应用广泛，技能技巧很多，在网络知识海洋中，去寻找，去探索，去创新，开创网络教学新的里程碑。 四、必须积极创设理想的教学环境 教学情景的创设大大激发了学生学习的积极性，在教学中，网络的介入使学生进入光怪陆离的大千世界，学生常被友好的界面所吸引，思维得以激活。在软件演播中，培养学生的学习兴趣，稳定学生的学习兴趣，发展学生的学习兴趣，使我们的课堂教学真正点燃学生的智慧火花，滋润学