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朋辈教育在高校贫困生教育管理中探索及思索摘要： 贫困生是高校中的特殊群体，如何帮助贫困生自立自强、健康成长已成为思想政治教育工作的重要课题。朋辈教育对于高校贫困生的教育管理具有实际价值，探索实行朋辈教育的途径与方法，能极大地增强贫困生教育管理的实效。 关键词： 朋辈教育高校贫困生教育管理探索思考 随着欠发达地区和农村教育的发展，在扩招的带动下，高校贫困生数量逐年增加。贫困生受家庭经济条件影响，在学习、交往、就业等方面存在着不同程度的压力，有些甚至会影响心理健康。对贫困生实行有效的教育管理已成为高等教育中的热点话题。 一、朋辈教育在贫困生教育管理中的意义 朋辈教育是指拥有相同背景或由于某种原因而令具有共同语言的人在一起分享信息、观念或行为技能，以实现教育目标的教育方法。由于教育管理的主体和客体都是“同年龄者或者年龄相当者，他们通常享有共同的价值观念、经验、生活方式，具有年龄相近或者所关注的问题相同等特点”，［１］将朋辈教育引入高校贫困生的教育管理，是探索更好地管理贫困生的有益尝试。 1.有利于提高高校贫困生教育管理的有效性。 当大学生遇到问题时，“首先选择的是向朋友倾诉（80.5%），其次是向母亲（45.6%）、同学（40.8%）、恋人（38.2%）、父亲（28.1%）、同龄亲属（18.9%）倾诉”。［2］由此可见，同辈朋友是大学生重要的依赖对象。