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校内教学企业经济效益研究探究现状综述【摘要】本文在总结国内外企业经济效益评价研究现状的基础上，通过分析企业经济效益评价方法——传统的企业绩效评价法，经济增加值评价法以及融入非财务指标的企业业绩评价法，提出对校内教学企业进行价值形态的综合经济效益分析。 【关键词】教学企业经济效益评价方法 一 发展校内教学企业及分析其经济效益的意义 1.发展校内教学企业的意义 2006年，教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》明确提出“要积极探索校内生产性实训基地建设的校企组合新模式。加强和推进校外顶岗实习力度，使校内生产性实训、校外顶岗实习比例逐步加大，提高学生的实际动手能力”。欧美发达国家职业教育成功经验表明，工学结合、校企合作是社会需要的高技能型人才培养的有效路径。因此，在我国大力发展高等职业教育之时，研究适合国情的校企合作办学模式意义重大。 2.分析研究校内教学企业经济效益的意义 校内教学企业是学校和企业共同建设（或学校投资为主、或企业投资为主），融合双方优势资源和育人环境，将学校的教学活动与企业的生产过程紧密结合，集生产运营、专业教学、实训实战、社会服务等功能于一体，并且按市场机制运营的经营实体。教学企业与其他校内生产性实训基地和校外顶岗实习基地相区别就是和其他普通企业一样具有企业性质。在市场经济条件下，创造经济价值是推动教学企业发展的动力和维系教学企业