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浅议农村体育发展现状和对策中图分类号：G812 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2012）04-000-01 摘 要 促进学生“德、智、体、美、劳”全面发展是我国学校教育的目标，然而农村中学体育教学不容乐观，本文从忽视体育教学、淡薄体育教育观念，师资力量薄弱等方面对农村体育教育的现状进行深入分析，在此基础上提出解决问题的对策，以引起教育行政主管部门和社会的重视。 关键词 体育 现状 对策 我国作为一个农村人口居多的国家，大力发展农村体育有利于“全民健身”运动的开展，有利于提高我国体育运动的整体水平，具有十分重要的战略意义。然而，城乡体育差异较大，主要表现在：农村经济较城市落后、农民健身意识不强、缺乏社会体育指导员、场地设施不完备、农村体育人口较少、体育消费水平较低、政府体育部门的智能缺失等等，其中最根本的原因是农村经济落后，造成城市与农村的体育发展不协调。 一、农村体育教育的现状 （一）学校对体育教学不够重视。一直以来，体育工作在整个学校教育工作规划中的地位没有充分体现。检查时最重要，检查后放一边。多数农村学校为了按规定开齐课程、开足课时，虽然都排有体育课程，但常常把体育课分出一节或者两节，体育课时成了各大科目的填补课时，体育课有名无实。体育教师人人能干，哪里用到哪里用，这似乎已经成了许多农村学校的一种潜规则。 （二）学校体育观念的落后。体育学科