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中学生学习状况综合测评问卷及诊断评语标准 汇总 问卷 模块 题 号 问卷原题 选项 答案选项描述 测查焦点 选项 得分 评语 建议 问 卷 一 学 习 态 度 学 习 动 机 学 习 兴 趣 01 放学后回到家里，你通常 （ ） A 先玩，或者看电视，或者看闲书，休息够了再写作业。 学习主动性 （内因） A 50 你学习不够主动，认为别的事情比作业重要，学习动力不足。 纠正不良习惯，休息差不多了就该写作业了，写完了再干别的事情。 B 先写完作业再干别的事情。 B 100 你学习动力很足，积极性很高，习惯很好。 继续保持你的好习惯，你会更优秀。 C 写一会儿作业，干会儿别的事情，赶睡觉前写完作业就行了。 C 50 你学习动力不足，自觉性不够强。边玩边学容易分散注意力，效率很低，浪费时间。 纠正边玩边学的坏习惯。应该先集中精力做完作业，然后再干别的事情。 D 只要父母不在家，就玩够了再说，他们不催就不写作业。 D 0 你的自觉性太差，父母监督才学习，这是非常糟糕的习惯。 你应该先认真完成作业，再玩。这样，玩起来没有负担，更痛快。 02 对学校开的各门课程，你的态度和做法是 （ ） A 喜欢的课就认真学，不喜欢的就不怎么努力学。 学习态度 学习动机 学习兴趣 （内、外因） A 50 你有明显的偏科倾向，不喜欢课的就凑合着学，这是严重错误的态度和做法。 应该全科学习，只有各科成绩均衡，同时有单科优势，你才更有竞争力。 B 喜欢哪个老师，就会认真学他/她教的那门课。 B 50 看来老师在你心中的形象对你学习影响很大，这很危险。如果老师换了，怎么办？ 学习是你自己的任务，你不是在给某个老师学习。所有的课都要认真学。 C 所有的课都认真学，我学习是为了自己，又不是给老师学的。 C 100 你对学习的看法非常正确。全科努力学习，你会成为通才型的高材生。 继续保持全科学习，努力让你的成绩全面提高，你一定会成为最优秀的。 D 我觉得大部分课都没什么意思，我只在考试前那段时间认真学。 D 0 你对大部分课程没有兴趣，仅仅为了应付考试才学习一段时间。这样非常危险。 找老师或者教育专家分析你的问题，在老师和专家指导下逐步改善。 03 考试成绩好的时候，你通常 （ ） A 很高兴，有信心学得更好。 目标成就动机（内因） A 100 你有强烈的成就感和成功愿望，非常好。 继续坚持你的追求，你会更优秀。 B 没有什么特别的感觉，成绩好也不能证明什么。 B 50 你对学习成绩的认识不正确。学习成绩好证明你努力了，证明了你的能力和优秀。 争取所有科目都考出最理想的成绩，提高自己的目标，你会更优秀。 04 平时学习和做作业的时候，你很喜欢动脑筋，自己钻研。（ ） A 是的，一定要搞明白。 学习兴趣 钻研精神 （内因） A 100 你有强烈的学习兴趣，有钻研精神。这对你的学习非常有利，你很优秀。 坚持下去，你会成为最优秀的。 B 不爱钻研，搞不懂的就放弃。 B 0 学习必须动脑筋钻研。遇到困难就轻易放弃，说明你缺乏学习兴趣，缺乏毅力。 纠正坏习惯。遇到难题一定要动脑筋，认真钻研，否则你很难进步。 05 老师对你的态度会怎样影响你的学习？ （ ） A 老师表扬我，我学习会更努力。 学习动机 （外因：老师的态度对学习的 影响） A 80 对你来说，老师的表扬和鼓励很重要。 无论老师是否表扬你，你都该努力。 B 当我学习遇到困难，考试成绩不好的时候，老师的鼓励会让我有信心坚持下去。 B 80 对你来说，老师的鼓励很重要。但是，你要记住，不是任何时候遇到压力挫折的时候都有老师鼓励你。 你要学会分析学习困难和失败的原因，冷静对待挫折，激励自己坚持下去，你一定会成功的。 C 当我有进步的时候，我很希望老师表扬我。但有时候老师忽略了我的进步，我会很失望，就不像先前那么努力了。 C 0 看来，你过分在乎老师对你的表扬，有些虚荣心，这样不好。老师不表扬你，你就放弃继续努力，你是在为老师学习吗？ 学习是为你自己，你的进步和成功都是你自己的，应该学会自我激励，有了进步应该保持，不能骄傲，不能为了老师的表扬而学习。 D 当我学习成绩没有进步，考试成绩不好的时候，老师的批评让我更加自卑，我总是想放弃努力。 D 0 你过分在乎老师的批评。学习的进步需要努力的过程。如果你没有进步，或者退步了，你不能自卑，更不能放弃努力。自卑和放弃只能导致你更多的失败。 认真分析你没有进步的原因，检查自己的学习习惯和方法是不是有问题，纠正错误，继续努力。不要怕老师批评，请教老师帮助你改善学习。 E 我不是为了老师而学习的。表扬我，我会继续努力；批评我，