小学语文五上14通往广场的路不止一条.docVIP

14、通往广场的路不止一条 学习目标 　　1．认识4个生字，认识一个多音字“挑”。能够理解由生字组成的词语。能借助成语辞典，理解文中成语的意思，积累好词佳句。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵父亲教导“我”的话。 3．联系课文内容，再结合生活实际，领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义，说说自己以后对困难挫折应该如何去面对，树立积极奋进的生活态度，从中感悟作者的人生态度。 　　引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话在生活中的含义。　　 教学方法：自渎自悟 教学准备： 1．让学生课前了解教堂、罗马广场、巴黎相关知识。 2．教师制作课件。 1课时 一、激发兴趣，导入 　　同学们，一次钓鱼的经历，给作者留下了永久的记忆，也使同学们受到了很深的启发。生活中还有许多感悟，那要靠细心的人去体验。当我们面对理想目标前进时，总会遇到一定的困难和挫折，是以怎样的心态去面对人生呢？今天我们就一同走入14课，让我们在学习这篇有哲理的文章中去寻找答案吧！ 　　学生自学，用自己喜欢的方式读课文，边读便想想课文主要讲了什么？ 　　1．这篇课文主要讲了什么？ 2．学生自认生字，相互交流。从读音上看：黛、挑、两个字的音容易发错。同学们要看准拼音，多读几遍，尤其是“挑”这个多音字，它有不同的读法，可以借助字典看看在什么情况下该读哪种音。 3．同学之间交流对词语的理解。 　　环抱：围绕，多用于自然景物，如“群山环抱”。 　　大喜过望：望：希望。所得超过了原来的期望，因而特别高兴。 　　心灵手巧：心思灵敏，手艺精巧。 　　货轮：运输货物的轮船。 　　挑拨：搬弄是非，引起纠纷。 　　布样：裁好的、准备制做衣服的布料。 　　络绎不绝：络绎，往来不断，前后相继。形容过往的人或车辆连接不断。 三、自主学习，精读感悟 　　1．师：通往广场的路不止一条是一篇极富哲理的文章，哪部分内容给你留下的印象最深？为什么？ 　　2．下面就选择你印象最深的、最喜欢的段落来分组自学。 　　1）读一读，把你最喜欢的语句读给小伙伴听。 2）读一读，把你学懂的地方通过画画展示出来。 3）读一读，把你心中的感受说出来。 　　1．交流自读疑难 　　生汇报，师引导学生评价所提出的问题： 　　①通往广场的路不止一条。生活也是这样。 　　联系实际生活，想想通往学校的路止不止一条？试讨论讨论。又有什么收获？ 　　②我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。 　　此时作者为什么“大喜”?“幸福的云”指什么？ 　　③那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。 　　作者为什么而懊恼？用心读读作者的心情。 　　（正当成功像一朵云一样幸福地向“我”飘来──与一家大商场一下订购了40件时装毛衣时，维黛安太太告诉“我”，两周内交货“根本没有可能！”独具匠心开辟的幸福之路，一下被堵住了。“大喜过望”之后的失望，特别让人沮丧。） 　　读读这句子，说说好在哪里？“河流”一词蕴含着什么？ 　　（这句话写出了“我”的毛衣时装打向市场后所取得的巨大成功。河流，水量充盈，源源不断；时装能像河流那样，可见品种之多，订货量之大。当然，不难看出，流出的除了源源的毛衣时装外，还伴随着的是成功的喜悦和继续寻求发展的信心。事实证明：到达目的地的途径的确不止一条。） 　　⑤联系上下文和生活实际，说说“通往广场的路不止一条！”的含义。 　　（条条道路通罗马另一条路也许不那么直接，但几经周折，还是能够到达你想要去的地方；而且还完全有可能找到比原先更快地到达目的地的捷径。要是因为一条路不通，你不再去走第二条，那么你就永远到达不了目的地。人就是在此路不通，走彼路；彼路不通，再走另一彼路的不断探索中逐步接近目标，走向成功的。） 五、拓展实践 　　（1）假如时光已经飞速，现在已经是2025年，这个时候同学们已经30岁左右。有的是事业有成的建树者，有的也许还深处逆境。当2年后同学聚会上，成功人士将怎样对失败的同学劝慰勉励呢？ 2）假如你就是那位失败者，听了同学的鼓励，你将会在以后的工作中有什么新打算呢？ 　　同学们说得真好！这节课我们联系上下文，联系生活实际理解了“通往广场的路不止一条”这句含义深刻的话，给我们的人生上了很好的一课，相信同学们将感悟终身。成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会离你越来越近。顽强的意志可以帮助人克服许多困难，当再一次冲破艰难险阻，经历了苦难后，通往广场的路就会又多了一条。 七、尝试运用 　　1．尝试练笔。 　　2．班级交流。演读课文。 这是一篇富有哲理，引导人生，让人终生受益的文章。文章通过回忆小时侯父亲带“我”登上高高的塔顶，看蛛网般通往广场的街道，让我知道“通往广场的路不止一条”，懂得生活中的路也是如此。随后通过“我”的两次人生经历，让人感悟到：成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会离你越来越近。板书课