张岩学习与超越建立不断自我超越的学习型组织.docxVIP

学习与超越——建立不断自我超越的学习型组织培训对象有需求的部门、车间、班组负责人及其他现场管理人员（企业班组长、后备班组长、质管员、维修保养员、操作人员）课程大纲一、为什么要建立学习型组织?世界进步之快?可笑的预言?企业优胜劣汰二、所有组织必须成为学习型组织的理由1、全球经济一体化所带来的前所未有的竞争挑战2.学习是全面提升个人及集体竞争力的唯一途径，因而也是班组生存与发展的前提与基础(1)知识的重要性(2)企业正面临着日益剧烈、飘摇不定的变化(3)整个世界正在成为一个相互学习的社会三、什么是学习型组织1、学习型组织的定义：2、学习型组织具有下面的几个特征3、学习型组织QA四、彼得·圣吉：《第五项修炼》第一项修炼：自我超越( Personal Mastery )第二项修炼：改善心智模式( Improving Mental Models )第三项修炼：建立共同愿景( Building Shared Vision )第四项修炼：团队学习( Team Learning )第五项修炼：系统思考( Systems Thinking )五项修炼的整合五、要找到学习突破口必须突破“习惯性的心理防线”六、创建学习型组织应“五结合”1、组织学习与个人学习相结合2、以老带新与以新帮老相结合3、实践学与理论钻相结合4、创新与创效结合5、组织激励与自我鞭策结合七、有效的“互动式多工种学习法”八、迈向学习型组织的“十大步骤”第1步、评估组织的学习文化第2步、增进组织的积极性第3步、在工作场所能安然地思考第4步、奖励冒险第5步、协助成员成为彼此的学习资源第6步、运用学习能力到工作上第7步、描绘组织的远景第 8步、将组织的远景溶入生活第9步、连结系统第10步、明示组织未来努力的方向九、学习型组织的六项必要行动1. 创造继续学习的机会2. 促进研究与对话3. 增进合作与团队学习4. 建立学习及分享学习收获的系统5. 促使成员能迈向共同的愿景6. 要使组织与环境相结合十、克服学习的绊脚石看看我们有多少绊脚石十一、千万别找借口1、在工作当中看看我们的借口有多少——2、归纳起来，我们经常听到的借口主要有以下五种表现形式3、不要让借口成为习惯4、班组长应具备的五种良好习惯⑴ 延长工作时间⑵ 始终表现出你对公司及业务的兴趣和热情⑶ 自愿承担艰巨的任务⑷ 在工作时间避免闲谈⑸ 向有关部门提出部门或公司管理的问题和建议十二、多加一盎司，工作大不一样多家一盎司的理念就是永远比别人多做一点。十三、如何成为最优秀的管理者十四、学习的评价与分享1、评价我们自己是否是一个学习者2、不断检验我们的团队3、让知识分享和传播好的行为改变了陋习，带动了有希望的生活！