基于教学做一体化的教学平台建设.PDFVIP

2010.12 教育技术 151 基于教学做一体化的教学平台建设* 朱亚兴 （广东科学技术职业学院 广东 珠海 519090 ） 摘要 在国家精品课程《大型数据库管理系统（Oracle）应用开发》的建设过程中，课程建设团队自行开发了面向学 ： 生、服务学生的，融教学做于一体的，基于工作过程的，以任务引领的教学平台。该教学平台以来源于企业的真实项目 案例为主线，结合课程学习目标，归纳典型工作任务，在内容组织上重新排序、序化，转换为学习型工作任务，将“工作 过程中的学习”和“课堂上的学习”整合为一个整体，实现了教学做一体化，理论与项目实训一体化。 关键词：教学做一体化；教学平台；项目教学；大型数据库管理系统（Oracle）；工作过程 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） G712 A 1672-5727 2010 12-0151-03 精品课程建设需要牢牢抓住 精 和 品 两个字 精 就是 们灵乱地堆砌在一起 没有对工作任务进行系统 细致的分析 “ ” “ ” 。 “ ” ， 、 ， 要树立精品意识 全面把握精品课程建设的内涵 品 就在于 使工作任务之间缺乏内在的 应有的逻辑联系 ， 。 “ ” 、 。 品牌和特色 具有创造性并且有自己独特的亮点 在我院国家 教学内容选择缺乏针对性 教学组织欠合理 表现为教学 ， 。 ， 精品课程 大型数据库管理系统 应用开发 的建设过程 内容选择上不具有针对性 缺少针对工作岗位设计的教学环 《 （Oracle ） 》 ， 中 课程建设团队自行开发了面向学生 服务学生的基于工作 节 形式上缺少真正意义上的企业参与 没有很好地体现校企 ， 、 ， ， 过程的以任务引领的教学平台 突出了课程教学设计和施教过 合作内容 未能突出教学核心内容 内容组织上基本是传统模 ， ， 。 程的特色和亮点 式 没有以真实工作任务及工作过程为依据整合 序化教学内 。 ， 、 建立教学平台的构想 容 因而理论与实践一体化