论人本主义语言测试.PDFVIP

( ) 西北大学学报 哲学社会科学版 , , , , , 年 月 第 卷第 期 2010 1 40 1 検椺楊.2010椫楋.楈40椢楋.1 ( ) 検楋楑楎楊椺楈楋楁椢楋楎楐楄楓楀楏楐椪楊楅楒楀楎楏楅楐楖椥楄楅楈楋楏楋楌楄楖椺楊椾椨楋椼楅椺楈椨椼楅楀楊椼楀楏椗椾楅楐楅楋楊 暰 暱 学术新视野 论人本主义语言测试 , 12 2 高淑玲 朱 晗, 暋 ( , ; , ) 1.西北大学 应用社会科学系 陕西 西安暋 7100692.西北大学 外国语学院 陕西 西安暋 710069 : , 、 摘 要 运用人本主义哲学和心理学理论探讨语言测试 认为语言测试在实施前的材料选择 实施过程和测后 暋 , 。 评估中均应注重以人为本 从而更好地发挥语言测试的评估反馈作用 : ; ; 关键词 人本主义 语言测试 科学发展 , , : , 考试制度是社会制度的重要组成部分 对保证社会公 来 人本主义语言测试具有以下的理论要求 首先 以人为本 暋暋 。 , , 平和建立和谐社会起到重要的作用 大规模高风险测试常 的思想 就是以考生为本 即语言测试的出发点和目的都是 , , , ; , “ 、 、 暠 常会影响考生的未来 具有极强的社会性 考试社会性问题 考生 考生是始终关怀的对象 其次 强调 真 善 美 统一体 , “ 暠 “ 暠 , , 正是国际语言测试界在新世纪的研究重点之一 而人本主义 中的 善 和 美 以及它们的统一 也就是说 语言测试要追 。 、 , “ 语言测试之研究是其社会性研究的重要方面 求伦理价值 道德价值和美学价值 以使考生理解和追求 理 , 暠; , , 目前 语言测试理论研究的重心仍然主要集中在其科学 想的生活 同时 鼓励考生自由全面的发展 实行全面发展 。 , , 、 , 性方面 虽然已有研究涉及语言测试的人文性 但与语言测 性评价 即评价是以考生方方面面 时时刻刻的进步为内容 , ; , , 、 、 试的社会性研究相比较而言