论高考招生中的性别迷思.PDFVIP

教育研究与实验 2014 年第5 期 高等教育研究 论高考招生中的性别迷思 王 俊 [摘 要] 高考招录中的性别议题近年来受到广泛关注，一些高校及相关专业以国家利益、就业、 教学效果及社会效益等作为实施性别配额的 “合法”依据应该受到质疑。造成高考招录中性别问题的 根本原因在于社会上的职业性别隔离和学科/ 专业的性别迷思，要破解这一问题不是简单的进行性别 配额或对 “潜规则”采取容忍与默许，而是应该揭示其背后可能隐含着性别化 辑以及观念、政策、 制度与结构上的原因。 [关键词] 高考招生 性别歧视 职业性别隔离 学科/ 专业的性别迷思 2005 年北京大学在小语种招录中涉嫌性别歧视 都是一样的处理结果：女生需要为“国家利益”“就业 ， ”买单。国家利益、就业、 备受争议 2012 年高考招生中男女生区别划线及限 考虑”“教育效果、社会效益 ， 制男女生比例问题又一次引起了社会广泛关注 2013 育效果、社会效益等是如何与教育性别公平纠结在一 《 ？ 年 5 月22 日，教育部公布 2013 年普通高等学校招 起的？这些“宏大叙事”何以与女性教育利益相冲突 生工作规定》，其中，“杜绝录取歧视” 被写入新版规 问题的症结到底在哪里？给性别设限是维护国家利 定。教育部强调，高校不得擅自规定男女生录取比例， 益，提高就业率、改善教育效果，增进社会效益的合适 不得以性别为由拒绝录取女生或者提高对女生的录 路径吗？解决问题的根本途径又在哪里？等等，这些问 取要求。新规指出，除军事、国防和公共安全等部分特 题 经成为一个不容回避且亟需探讨的议题。 殊院校(专业)外，高校不得规定男女生录取比例。 、 、就业考 一 一个假命题：国家利益 然而，据妇女传媒监测网络—— —一个基于北京 、 量 教学效果与性别公平的冲突 的、为妇女权利工作的民间组织通过公开网站查阅了 今年高校招生计划，并发布了“2013 年211 工程学校 面对高考招录中为“特殊专业”“特殊人才”性别 招生性别歧视报告”。报告显示，在全国112 所211 工 比例设限的事实以及圈内人众所周知的 “合乎情理” ， ，约占总数的 的潜规则，笔者把社会上各类区别对待的“合理性”进 程学校中 31 所高校不存在性别歧视 ，有 行梳理，大致可以归纳为几个方面 ： 28%。总体看 81 所占七成以上211 高校，在招生 ，其中， 。报告还 （一）以“补偿弱势”的名义 中存在性别限制 34 所属于直接违规