试探大学入学考试国文科文句重组题的测验知识向度.PDF

試探大學入學考試國文科文句重組題的測驗知識向度 試探大學入學考試國文科 文句重組題的測驗知識向度 游適 宏 台灣科技大學人文學科助理教授 37 試探大學入學考試國文科文句重組題的測驗知識向度 試探大學入學考試國文科 文句重組題的測驗知識向度 游適宏 摘 要 自1994 年迄今 ，「文句重組」是大學入學考試 「國文科」年年必考的題型。 本文認為 ，「文句重組」題所欲測量的知識的內容 ，為「國文」學科 「認知領域」 中的 「語法知識」──測驗考生對 「銜接」（cohesion ）與 「連貫」（coherence ） 原則的掌握程度 ，既考查 「複句」概念的應用能力 ，也考查 「句群」概念的應用 能力 。儘管考生在回答試題的過程中，必須將原本拆散的句子組成 「複句」，但 最終目的還是得完成 「句群」的組合。「文句重組」題在語文測驗中最重要的意 義，當在於使語法知識的考查可以由「詞」、「詞組」、「句子」向上延伸到「句群」， 使語法知識的考查內容更加完整。 【關鍵詞】 大學入學考試 、文句重組 、句群、語法 台灣科技大學人文社會學科助理教授 。 38 試探大學入學考試國文科文句重組題的測驗知識向度 An Analysis of the “Combine Sentence Test”in the College Entrance Examination Chinese Test Shih-Hung You Abstract The “combine sentence test”play an important role in the College Entrace Examization Chinese Test since 1994.The “combine sentence test”is one of the tests about grammar. The purpose of the “combine sentence test”is to check students how to use cohesion and coherence principles to combine sentence become complex sentence and syntagm. 【Key word 】 College Entrance Examination, combine sentence, syntagm, grammar Assistant Professor, Department of Humanities, National Taiwam University of Science and Technology 39 試探大學入學考試國文科文句重組題的測驗知識向度 一、緒說 民國 83 年 ，「大學入學考試中心」首度推出 「學科能力測驗」，在 「國文考 科」中出現兩道款式前所未見的試題 ： 請依文意選出排列順序正確之選項 ： 人有學為鳥言者， 甲 、鳥有學為人言者 乙、而性則人也 丙、而性則鳥也 丁、其音則鳥也 戊、其音則人也 此可以定人與鳥之衡哉 （徐渭 〈葉子肅