论成人高校体育教学督导机制的构建.PDFVIP

专业教 学研究 中国成人教育 年 月 2006 10 论成人高校体育教学督导机制的构建 ○盛昌繁 摘要 随着高等教育大众化进程的不断加快,成人高校的办学规模不断扩大,促进了成人高校体育教学的飞速发展, [ ] 但也面临如何确保体育教学质量、提高人才培养质量等诸多新问题。为此,本文就扩招后成人高校借鉴我国基础教育教学 督导工作的经验,构建成人高校内部的体育教学督导机制的内涵、实施原则和运行模式等做了进一步的分析和探讨。 关键词 成人高校;体育;教学督导;机制;构建; [ ] 一、成人高校体育教学督导机制 面提高体育教学质量。 二、成人高校体育教学督导机制 的内涵 二 对体育教学活动及其管理进 的运行模式 () 成人高校的体育教学督导不同于 行全面监督 由于成人高校的体育教学督导尚 教育主管部门的教育督导,它是一种 就整个体育教学活动,对教师课 处于不断探索阶段,各成人高校根据 成人高校内部的督导,是为了保证体 堂教学进行监督,对教师的授课准备 各校的办学定位、办学指导思想和办 育教学质量,促进成人高校发展而进 工作及上课效果进行监督,对使用教 学特色,借鉴我国教育督导的成功经 行的一种对教学工作的督导活动。所 材进行监督,对教学管理工作进行监 验,不断探索并实施了具有各自特色 以,成人高校体育教学督导工作,从狭 督。在检查的基础上对体育教学活动、 的学校内部的体育教学督导制度。纵 义上说就是各成人高校为提高体育教 教学管理的有关状况进行分析,发现 观其运行模式,主要有以下三种模式: 学质量而以教学督导机构为主体进行 问题,及时反馈,并提出改进意见,督 一 独立设置的职能机构模式 () 的听课、评课、调研等一系列的督导活 促其解决。 这种模式将体育教学督导部门定 动;从广义上讲,成人高校体育教学督 同时,对学生的学习进行监督。通 位为成人高校行政管理系列中的一个 导工作是在教学活动中以监督和引导 过教学督导,了解学生体育学习的兴 独立设置的职能机构,一般设置为学 为基本功能的教学环节的检查评定工 趣和学习的效果,对学生上课情况进 校直属的教学督导处 室 ,是实行教学 () 作,是成人高校对体育教学实行的宏 行监督,课后通过访谈或书面的方式 监控体系运行的职能部门。它一般由 观调节管理的监控活动。因此,教学督 了解学生对体育教师和对所学知识的 分管教学的副校长或校级教学指导委 导是成人高校对体育教学质量的监 要求,等等。要改变那种认为教学督导 员会主任直接指挥,并被授予具体的 督、控制、评估、指导等一系列活动的 仅仅是对教师的教学进行监督的看 职权,直接负责制定监控体系所需的 总称。它是通过对体育教学活动全过 法,真正把学生的学习列为教学督导 各项评估指标体系、方案实施办法及 程及其管理进行检查、监督、掌握情 的重要方面。 相关文件,直接负责组织实施体育教 况,总结经验,发现问题,及时进行分 三 开展体育教学评估,加强教学 学质量检查、调查及各项教学评估工 () 析与指导,从而保证体育教学质量。从 指导 作,直接负责对基层教学单位体育教 本质上讲,成人高校体育教学督导的 教学评估是对体育教师及教学单 学质量监控及评估工作的检查与指 核心即为体育教学质量管理。具体说, 位的工作质量、学生的学习状况、教学 导,并将督导的结果直接组织实施。 成人高校的体育教学督导主要集中在 条件状况等进行分析评价,并对倾向