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拓宽中学数学解题思路提高应变能力 在数学教学过程中，教师往往发生思维定势化，只能以单一的思维方法解决问题，不能从多角 度、多层次、多方面去考滤问题。从而导致学生的应变能力不高，这就要我们在教学中注意掌握多种解题方法， 掌握多种解题思路，经常对学生进行灵活多变的多解的训练，那么学生的思路就拓宽了，解决问题的办法就更 多，应变能力也得到了提高。 关键词：解题思路、创新思维、应变能力、多变训练 数学教学，离不开教师的教，但教师的ldquo;教rdquo;只是手段，ldquo;学rdquo;才是目的，ldquo;教rdquo;是为了ldquo;不教rdquo;。也就是说， 教师教给学生的只是范例，只是方法，而不是全部。教师的ldquo;教rdquo;必须要起到让学生能举一反三、触类旁通的 目的。这就要求，教者要ldquo;活教rdquo;，学者要ldquo;活学rdquo;。特别是在数学解题教学中，必须拓宽解题思路，才能有效 地提高教学效率，从而达到ldquo;教rdquo;是为了达到ldquo;不教rdquo;的最终目的。那么，怎样才能拓宽解题思路呢？下面我 谈谈我的见解。 一、进行一题多解训练， 拓宽学生的解题思路 利用一题多解，加强学生逻辑推理，多角度思维的能力，使学生思考问题的角度和方式，逐渐发生质的变 化，从而拓宽学生的解题的思路。 二、进行一题多问训练，提高学生创新思维能力 注意典型习题的一题多问教学，从不同角度、不同视角去提问，去挖掘，对学生思维能力的提高是大 有益处的。在教学中引导学生解完一个题目后，对题目中的条件进行深层次挖掘、探讨，以便发现题目中 的隐含结论和条件，从而增强学生对问题认识的深刻性，提高学生的创新思维。 1 / 1