高中历史-第七单元-第21课现代中国教育的发展课件-新人教版必修3-.pptVIP

【要点归纳】 正确理解“国运兴衰,系于教育” 　　1.当今世界,在科技进步日新月异、综合国力竞争日益激烈的形势下,只有提高劳动者的素质和培养大批人才,加快社会主义现代化建设,才能迎接国际竞争的挑战。而人才的培养靠教育。 2.综合国力的竞争实际上是人才和教育的竞争。教育是一个民族最根本的事业,“科教兴国”战略是振兴中华的必然选择,是我国的基本国策。 3.新中国教育事业取得重大进展和经历的曲折都证明了“国运兴衰,系于教育”。1995年党中央、国务院正式提出了实施“科教兴国”战略,当今中国现代化建设的成就证明了教育的影响力。 1.确立教育要为国家建设服务,学校要向广大工农开门的会议是(　　) A.第一届全国人民代表大会 B.第一次全国教育工作会议 C.全国科学技术大会 D.中共十一届三中全会 【解析】选B。本题考查学生对基础知识的再认再现能力。1949年底,第一次全国教育工作会议确立教育要为国家建设服务,学校要向广大工农开门,将半殖民地半封建的教育改变为社会主义的教育。 2.到1965年,中国教育事业初步形成了比较完整的国民教育体系。取得这一成就的原因不包括(　　) A.改造旧教育,确立新型教育制度 B.向工农和工农子女“开门” C.倡导和建立两种教育制度 D.建立起教育法律法规体系 【解析】选D。本题考查学生再认再现和分析问题的能力。颁布一系列教育法律法规,建立起教育法律法规体系,这是改革开放新时期的成就。A、B、C都符合1965年前的教育情况。 * 第21课　现代中国教育的发展 1.通读课文,勾画并记忆以下知识点： (1)新中国教育开基创业17年(1949-1966年)采取的一系列措施和成果。 (2)社会主义教育战线陷入混乱的原因、表现和影响。 (3)新时期教育复兴的背景、措施和成就。 2.在掌握新中国教育事业发展历程基础上,探究思考： (1)社会主义教育发展探索中成败的原因是什么?可以得出哪些经验教训? (2)怎样理解“国运兴衰,系于教育”的深刻含义? 一、人民教育的奠基 1.拉开序幕：过渡时期。 (1)标志：1949年底,第一次_____________会议召开,会议决定建立人民教育事业。 (2)方向：确立教育要为_________服务,学校要向广大工农开门,大力提高人民的文化水平。 (3)结果：成功地将_______________教育,改变为沿着社会主义方向前进的人民教育。 全国教育工作 国家建设 半殖民地半封建 2.制定方针：全面建设社会主义时期。 (1)方针：使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展, 成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者,即全面发展的教育方 针。 (2)措施：发展全日制学校教育的同时,建立起_________的学 校教育制度。 3.重要成果： (1)逐步形成比较完整的_________体系。 (2)培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。 半工半读 国民教育 【思维点悟】新中国的教育事业为什么得到较快发展? 提示：(1)新中国接管改造旧教育,使教育主权回到人民手中。(2)召开第一次全国教育工作会议,确立学校向广大工农开门。(3)人民政府重视教育,新一代领导集体制定适宜的教育方针。(4)国民经济得到恢复和发展。 二、动乱中的教育 1.原因：“文化大革命”十年中,极“左”路线的干扰和破 坏。 2.表现： (1)“文化大革命”开始后,很多师生被卷入“扫四旧”、批 _______活动中,教育战线一片混乱。 (2)1966年夏,_____制度被废止。20世纪70年代初,高等院校 开始招收“___________”,大学教育水平下降。 3.影响：造成各行业专门人才缺乏,整个民族文化素质大大下 降,中国与发达国家的差距拉大。 走资派 高考 工农兵学员 【思维点悟】对“文化大革命”中的教育应有哪些反思? 提示：(1)必须正确处理政治、经济发展和教育的关系,认识教育对经济发展和社会进步的意义。 (2)必须按教育规律办教育,从基本国情出发,不能搞运动式教育。 (3)注意正确认识教师的社会属性和在教育中的地位,尊师重教,发展教育。 (4)认识“科教兴国”的战略意义,把教育放在优先发展的地位。 三、教育的复兴 1.背景：“文化大革命”结束后,邓小平刚复出就自告奋勇抓 教育;1978年后,改革开放逐渐展开。 2.措施： (1)拨乱反正。 ①肯定新中国前17年的教育工作;整顿教学秩序;恢复中断十年 的_________。 ②组织编写新教材,倡导尊师重教。 高考制度 (2)战略方针。 ①邓小平提出教育应优先发展的思想,国家大量增加教育投入, 实行“_________”发展战略。 ②20世纪80年代,邓小平提出“教育要面向_______,面向世界, 面向未来”的指导方针。 (3)迎