创新设计2018高考生物人教版全国一轮复习第3单元细胞的能量供应和利用第10讲.pptVIP

2.下面为绿色植物光合作用过程示意图(图中a～g为物质，①～⑥为反应过程，物质转换用实线表示，能量传递用虚线表示)。有关判断错误的是(　　) A.图中①表示水分的吸收，③表示水的光解 B.c为ATP，f为[H] C.将b物质用18O标记，最终在(CH2O)中能检测到放射性 D.图中a物质主要吸收红光和蓝紫光，绿色植物能利用它将光能转换成活跃的化学能 解析　题图所示，a为叶绿体色素，主要吸收红光和蓝紫光；b为O2，c为ATP，d为ADP，e为NADPH([H])，f为NADP＋，故B错误。 答案　B 环境因素骤变对光合作用物质含量变化的影响 【典例】 (2011·新课标Ⅰ卷)在光照等适宜条件下，将培养在CO2浓度为1%环境中的某植物迅速转移到CO2浓度为0.003%环境中，其叶片暗反应中C3和C5化合物微摩尔浓度的变化趋势如下图。 (1)图中物质A是________(C3、C5)。 (2)在CO2浓度为1%的环境中，物质B的浓度比A的低，原因是______________________________________________________； 将CO2浓度从1%迅速降低到0.003%后，物质B浓度升高的原因是_______________________________________________。 (3)若使该植物继续处于CO2浓度为0.003%的环境中，暗反应中C3和C5浓度达到稳定时，物质A的浓度将比B的________(低、高)。 (4)CO2浓度为0.003%时，该植物光合速率最大时所需要的光照强度比CO2浓度为1%时的________(高、低)，其原因是_______ ______________________________________________________。 [慧眼识图　获取信息] 答案　(1)C3　(2)暗反应速率在该环境中已达到稳定，即C3和C5的含量稳定。根据暗反应的特点，此时C3的分子数是C5的2倍　当CO2浓度突然降低时，C5的合成速率不变，消耗速率却减慢，导致C5积累　(3)高　(4)低　CO2浓度低时，暗反应强度低，所需ATP和[H]少 分析C3、C5含量变化的三点注意 (1)以上分析只表示条件改变后短时间内叶绿体内各物质相对含量的变化，而非长时间。 (2)以上各物质变化中，C3和C5含量的变化是相反的，[H]和ATP的含量变化是一致的。 (3)物质相对含量变化与物质合成速率变化的区别 物质相对含量变化与物质合成速率变化是两个不同的概念，如光照强度增加后，C3相对含量减少，但是C3的合成速率加快。CO2供应增加，C5相对含量减少，但是C5的合成速率加快。 【对点小练】 正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是(　　) A.O2的产生停止 B.CO2的固定加快 C.ATP/ADP比值下降 D.NADPH/NADP＋比值下降 解析　正常生长的绿藻，照光培养一段时间，说明绿藻可以正常进行光合作用，用黑布遮光后，改变了绿藻光合作用的条件，此时光合作用的光反应停止，光反应的产物O2、ATP和[H](即NADPH)停止产生，所以A、C、D项所叙述现象会发生；光照停止，暗反应中C3还原受影响，C5减少，CO2的固定减慢，B项所叙述现象不会发生。 答案　B 考点三　实验：叶绿体中色素的提取和分离 （5年4考） 1.实验原理 有机溶剂无水乙醇 无水乙醇 溶解度 溶解度高 层 析液 2.实验流程 步骤 操作要点 说明 提取色素 研磨 ①无水乙醇:作为______，可溶解绿叶中的色素 ②SiO2：使研磨更充分 ③CaCO3：防止研磨时 _________受到破坏 过滤 研磨后用单层尼龙布过滤 制备滤纸条 剪去两角的滤纸条一端1 cm处用铅笔画一条细线 剪去两角以保证色素在滤纸上扩散____________，否则会形成弧形色素带 提取液 叶绿素 均匀、整齐 画滤液 细线 用毛细吸管吸取色素滤液，沿铅笔线均匀画一条滤液细线，待滤液干后再画一两次 ①滤液细线要细、直 ②干燥后重复画一两次，使滤液细线既有较多的色素，又使各色素扩散的起点相同 色素分离 将适量层析液倒入试管→插入滤纸条→棉塞塞紧试管口 实验结果分析 色素种类 色素 颜色 色素 含量 溶解度 扩散 速度 a.________ 橙黄色 最少 ______ 最快 b.________ _______ 较少 较高 较快 c._________ _______ ______ 较低 较慢 d._________ _______ 较多 ______ 最慢 胡萝卜素 最高 叶黄素 黄色 叶绿素a 蓝绿色 最多 叶绿素b 黄绿色 最