江苏省新沂市第二中学七年级地理上册 2.1 认识地球教案（1）（新版）湘教版.docVIP

认识地球(1) 课题 认识地球(1) 课型 新授课 教学目标 1、了解人类认识地球形状的过程，能够比较详细的描述地球的形状。 2、学会运用地球的半径、赤道周长、表面积来描述地球的大小。 3、培养学生描述地理事物的能力。 重点 1、认识地球的形状，能够描述地球的形状和大小 难点 1、认识地球的形状，能够描述地球的形状和大小 教法及教具 自主学习、合作探究 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 板书课题 认识地球 二、创设情境，导入新课： 咱们在小学学过的一首诗“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，那我们人类生活的地球又是什么样子的呢？咱们今天就来学习人类生活在地球上是如何认识地球形状的。 三、自主学习、合作探究： 学习任务（一） 1、自主学习：读“地球的形状”一框内容，完成以下要求。 ⑴、完成课文15页“活动”1题 ⑵、地球的真实形状是什么？ 2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。 3、合作探究： 【探究问题】 ⑴、人类认识地球形状经历了那四个漫长而曲折的过程？ ⑵、“麦哲伦环球航行”的故事说明了什么道理？ ⑶、你还能举出那些例子说明地球不是平面而是球体？ 【探究结论】 ⑴盖天说→浑天说→麦哲伦环球航行→宇宙观测、卫星照片→两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体 ⑵由麦哲伦率领的环球航行，第一次用铁一般的事实向世人证明了一 小组内交流以上问题 讨论回答，教师点评 小组内交流以上问题 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 个真理：地球是圆的。 ⑶登高望远；站在海边看远方驶来的帆船先看到桅杆后看到船身；月食现象等。 学习任务（二） 1、自主学习： 读“地球有多大”一框内容，完成以下要求。 ⑴、如何描述地球的大小？ ⑵、地球的基本数据能够说明什么？ 2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。 3、合作探究： 【探究问题】地球的基本数据能够说明什么？ 【探究结论】⑴平均半径6371千米；赤道周长约4万千米； 表面积5.1亿平方千米 ⑵再一次用数据证明了地球是两级稍扁，赤道略鼓的不规则球体。 课后讨论： 地球的表面积是中国陆地面积的多少倍？假如你是一位2000多年前的学者，你会如何去猜测和验证地球的形状，为什么会产生这种认识？ 课堂小结 五、当堂训练 做地理填充图册 讨论回答，教师点评 小组交流回答 讨论回答 小结 做作业 板书设计 （用案人完成） 第一节??认识地球 一、地球的形状：盖天说→浑天说→麦哲伦环球航行→宇宙观测、 卫星照片→两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体 二、地球的大小：平均半径6371千米 表面积5.1亿平方千米 赤道周长4万千米 教学札记 3