江苏省新沂市第二中学七年级地理上册 2.1 认识地球教案（2）（新版）湘教版.docVIP

认识地球（2） 课题 认识地球（2） 课型 新授课 教学目标 1、认识地球仪。了解赤道、纬线、经线的定义，能够在地图、地球仪上准确地找出。 2、掌握经线、纬线的特点、分布、变化规律，能够进行对比分析。 重点 1、了解赤道、纬线、经线的定义，能够在地图、地球仪上准确地找出. 2、掌握经线纬线的特点、分布、变化规律，能够进行对比分析 难点 掌握经线纬线的特点、分布、变化规律，能够进行对比分析 教法及教具 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 板书课题 认识地球 二、自主学习、合作探究： 学习任务（一）认识地球仪 1、自主学习：展示并转动地球仪，组织学生阅读课文、讨论。 1.地球仪的作用。 2.在地球仪上找出地轴、两极、赤道、极圈、回归线、经线、纬线、经度、纬度。 3.南极和北极各用什么字母表示？ 2、小组交流： 3、合作探究： 【探究问题】用右手指示自西向东转动地球仪，观察： 从北极上空看( )时针,从南极上空看（ ）时针。 （也可以让学生用水杯来做演示） 【探究结论】 学生在空白图上描绘出重要的地理事物 学生演示并识记 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 ④经线在形状、指示方向、长度的分布三个方面与纬线有什么不同？ ⑤经度是以哪条经线为起点的？ ⑥经度的标度范围是多少度？ ⑦对比纬度的变化规律，说明地球仪上经度的变化规律有什么特点？ 2、小组交流： 3、合作探究： 【探究问题】（1）学生动手画一条经线和纬线，完成下表。 小组观察讨论。 定义 形状 长度 指示方向 纬线 经线 【教师精讲点拨】 （1）经度和纬度的确定 规律：1、向哪去越来越大就用什么字母表示。(由此可以总结出经度纬度的变化规律) 2、0度和180度只有一条，所以后面不带字母。 课堂小结 四、当堂训练 学生分组查找答案 组内讨论 填写表格 板书设计 （用案人完成） 教学札记 3