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浅谈如何做好高校大学生诚信教育工作[摘要]当代天之骄子的诚信教育引起社会的广泛关注，大学生的诚信教育不仅成为高校一项刻不容缓的重要任务，也关系到国家的繁荣富强、社会主义事业的兴表成败。 [关键词]诚实守信　缺失　原因　措施 [中图分类号]G40 [文献标识码]A [文章编号]1009－5349(2010)05－0142－02 诚实守信是中华民族的传统美德，展示了传统文化的强大精神力量，对于促进我国青少年身心健康发展是不可或缺的重要方面。大学生正处于人生发展的最重要阶段，他们能否健康成长，事关高等教育事业的成败。培养德智体美全面发展的合格人才，是党和国家一项长期战略任务，关系到民族的复兴、国家的强盛和全面建设小康社会宏伟目标的实现。通过调查发现，在大学生群体里还存在着某些不良现象，尤其是个别学生身上表现出的诚信严重缺失，特别应该值得关注。诚心缺失现象主要表现为：理想信念的缺失或表里不一；学风不正、抄袭论文、考试作弊；拖欠学费、借贷不还：在人才市场提供失真材料等。对大学生进行诚信教育，不仅成为高校一项刻不容缓的重要任务，也是全社会的共同责任。积极探讨大学生诚信缺失的成因和有效的诚信教育措施，对促进大学生的健康成长和构建社会主义和谐社会意义尤显重要。 一、大学生“诚信”缺失的成因 当代个别大学生诚信缺失，引发出现的诚信危机现象不是偶然的，我们既不能将其简单地归结为学校教育的失败，也不能将其看成是大学生道德品质的下降。这一现象的出现有着复杂的诱发因素。 (一)家庭不良教育的影响 父母是孩子的第一任老师。父母的行为，对处在不同阶段孩子的身心成长有着最直接的影响。大学生正处在世界观、人生观和价值观趋于成熟时期，父母的言传身教对大学生的影响也有着巨大的、根深蒂固的影响。一些家长不顾孩子身心的健康，在孩子面前讲一些不诚信的话、做一些不诚信的事，使孩子直接感受社会的阴暗面，形成灰色心理。耳濡目染逐渐扭曲正确的世界观、人生观和价值观。中国家庭的传统教育，历来强调“学而优则仕”“读书做官论”。在现在家庭教育中，仍然延续片面的期盼孩子“成龙成风”，只要孩子一心考得高分、考取名校，其他方面都是次要的，甚至是可以忽略的，孩子在接受教育过程中，从小养成了只注重学习成绩的好坏，甚至为了赢得父母的欢心，考试作弊、蒙骗家长的行为，而忽视在日常行为中诚实守信思想品德的自觉养成，导致一些青少年学生诚信等道德品质的下降。 (二)学校不良教育因素的影响 学校教育是每个人必须经历的最直接、最有力、最重要的受教育阶段，大学教育是人生受教育的最后阶段，加强对大学的思想道德教育具有特殊意义。然而，我们在加强思想道德教育方面还存在着一些不足，既有思想观念上的、也有机制体制上的。对此，一些人对学校德育不无幽默地说：“我们的德育是倒金字塔的，幼儿园进行共产主义教育；小学进行社会主义教育；中学进行集体主义教育{大学进行文明礼貌和行为习惯的养成教育”。可见，学校道德教育还没有真正遵循学生的认知规律，从小学、中学、大学还没有真正形成有效的相互衔接的德育教育链条，因而导致在大学阶段，还要对大学生开展“诚信”教育。从教育内部的成因来看：一是教育法律法规尚需完善，对学生的不诚信行为要进行有效的界定，使学生从小养成诚实守信的良好习惯。近些年一些地方在高考中出现的出于“地方保护主义”，默许甚至纵容考生高考舞弊等现象，给学生诚信的养成带来了恶劣影响。二是教师的个人诚信修养、价值取向、职业道德、能力水平以及一些不良行为，都在潜移默化中影响教师对学生的诚信教育效果，个别教师学术造假、学术剽窃等一些不良行为，在一定程度上削弱了学校诚信教育的说服力和感染力。三是德育教育的方式、方法亟待创新。我国德育教育在方式和方法改革上取得了可喜成果，然而，以灌输和说教为主的教学传统还没有彻底转变，将德育教育视为政治说教，或把德育教育当作知识“传输”的现象还普遍存在，在一定程度上忽视了德育教育中的情感教育。不良的诚信教育方式和方法必然影响诚信教育的实际效果。 (三)不良环境的影响 我国正处于改革发展的关键阶段，也正处于社会变革的复杂时期。当代大学生是伴随我国改革开放大潮中成长起来的一代青年，他们所处的国内外复杂环境与之心理承受能力极不相称。他们在接受传统文化教育的同时，也承受着社会激烈竞争带来的压力，也感受着西方文化思潮、价值观念带来的冲击，现阶段大学生的理想信念、思想观念、思维方式和价值取向呈现出多元化的特点。社会的激烈变革，使得一些身心尚不成熟的大学生，在认知中产生了某种错位，甚者不辨良莠。当他们看到不诚信的人得不到应有的惩罚，而做老实人、说老实话、办老实事，却常常受到伤害甚至奚落等社会现象时，由于主观判断是非能力不强，往往不能客观面对社会不良