八年级生物上册-第4单元-第2章-第1节-昆虫的生殖和发育教案1-（新版）济南版.docVIP

昆虫的生殖和发育 教学目标： 知识目标 1．举例说出昆虫的生殖特点 2．概述不完全变态发育的过程 课前准备： 制作课件；学生课前进行相关调查及预习工作。 教学过程： 教学环节及 时间安排 教师活动 学生活动 设计意图 创设情景 激发兴趣 上课之前，我们先来轻松片刻 【播放视频片段】：蝴蝶翩翩起舞（配两只蝴蝶的音乐） 同学们听过这首歌吗？从生物学的角度来说，两只蝴蝶在做什么？ 今天我们就来学习相关的知识，引入课题《第一节昆虫的生殖和发育》 请同学们打开课本42页 【板书】第一节昆虫的生殖和发育 激发学习兴趣，导入本节学习内容 学生回答：生殖繁殖 利用学生熟悉的歌曲“两只蝴蝶”创设情景，使学生产生疑问，迅速激发学生的求知欲望，又自然引入课题。 引导探究 层层推进 引导探究 层层推进 引导探究 层层推进 一、昆虫的生殖 【过渡语】：在丰富多彩的动物世界里，各种动物都以其独特的方式繁殖后代，有人把人类的生殖三部曲总结为：恋爱、结婚和生子，是不是这样？ 点击一：人类的生殖三部曲和昆虫的生殖三部曲 那么昆虫的生殖三部曲是什么？你知道吗？带着这个问题，快速浏览课本昆虫的生殖。概括昆虫的生殖三部曲？ 点击二：吸引异性 1．听，这是什么声音？ 2．昆虫的鸣叫有什么意义？ 3．除了鸣叫，昆虫还会用什么方式吸引异性？ 4、展示萤火虫发光、最美昆虫（伊莎贝拉蝴蝶 教学反思： 本节课，教师从学生熟悉的歌曲《两只蝴蝶》导入新课，通过生活中实际的昆虫例子，来激发学生的学习的兴趣。引导学生通过听、看、比较、讨论和交流来增加学生的感性认识，锻炼学生发现问题，解决问题的能力，在合作的基础上归纳昆虫的生殖的过程和特点。通过解剖蝗虫（实物）和观察蝗虫的标本来比较蝗虫幼虫和成虫的发育特点，从而引导学生理解并总结出“不完全变态”这一核心概念。通过“蝗虫大军”的录像，让学生直观的了解蝗灾的危害，来激发学生学习生物知识的积极性，让学生明白、学会用生物知识去分析生物自然现象，关注生物科技在社会发展中的作用。本节在教学活动中，通过图片、声音、视频等多媒体课件的使用和学生的解剖、观察蝗虫的分组实验，可以使学生获得有关昆虫生殖和发育的做直接的感性认知，效果较好。在教学过程中，教师的活动有时较为主观，在较大程度上影响了学生的学习活动。由于本节内容对学生来说，昆虫是生活中常见的动物并不陌生，难度不大，所以在教学活动中教师应该更大程度上的让学生自主学习。通过本节课来看，学生整体的参与度、热情较高，知识体系的建构较快，很好的落实本节课知识。 - 1 -