现代传媒视野下高校大学生思想政治教育工作创新.docVIP

现代传媒视野下高校大学生思想政治教育工作创新摘要：现代传媒正以其巨大的信息容量、迅捷的传播速度和无处不在的传播渠道，深刻地影响着人们社会生活的各个方面。因此，面对机遇和挑战，高校教育工作者必须认准形势，加强对现代传媒的研究和应用，以充分发挥现代传媒在大学生思想政治教育中的巨大作用，从而创造性地开展大学生思想政治教育工作。 关键词：现代传媒 大学生思想政治教育 创新 现代传媒是现代社会人们进行信息传播的主要载体，包括报纸、杂志、广播、电视、网络等大众媒体。随着科技的发展，报纸、杂志、广播、电视、网络等现代传媒越来越普及，人们的学习、工作、生活受其影响越来越大。现代社会每一个人都难以避免传媒对自己的影响，当代大学生更是如此。 一、现代传媒对思想政治教育工作的积极影响 现代传媒作为一种新生事物，具有强大的生命力，与传统媒介相比，具有更广泛的受众群体、更迅捷的传播渠道、更灵活的传播方式、更鲜明的时代特征，在推动信息社会的发展方面发挥了越来越重要的作用，也对思想政治教育工作产生了积极影响。 首先，现代传媒的发展为大学生思想政治教育工作提供了崭新的平台，使大学生思想政治教育工作在深度和广度上有了进一步发展的可能。现代传媒技术带来信息手段的扩展，新技术、新知识的引入为思想政治教育提供了新的思路。思想政治教育工作者以新技术为依托，很好地跨越了交流沟通中的时空障碍，使教育资源能够共享，为全民思想政治教育的实现提供了可能性。 其次，现代传媒技术的发展使信息载体的形式日趋多样，有助于提高大学生思想政治教育工作的可选择性。生动形象的图片、声音有效改善了传统思想政治教育的灌输式弊端，微博、飞信、QQ 等灵活多样的交流方式大大加强了彼此之间的互动，一定程度上消除了教育工作者和大学生之间的交流障碍。 最后，现代传媒发展过程中所体现的创新意识为思想政治教育工作的发展和创新提供了宝贵的精神借鉴。现代传媒不是一成不变的，其发展过程中不断体现出的创新意识，是现代传媒发展的动力之源。可以说，没有创新就没有现代传媒。同样，思想政治教育工作的发展也离不开创新，以创新为依托，思想政治教育工作才能顺应时代的潮流，顺势而上，焕发出新的活力。 二、现代传媒对当代大学生思想政治教育的消极影响 现代传媒作为一种客观存在的社会发展需求和必然趋势，大量出现在政治、经济、文化、生活中，使大学生对其依赖的程度不断加深，也不可避免地给大学生思想政治教育带来一定的消极影响。 1.教育者的主观能动性被降低 对现代传媒载体的过度依赖，使当代大学生思想政治教育者的主观能动性降低。人们使用现代传媒的目的就是为了传递信息，交流思想，而由于现代传媒能够带来丰富的信息，使得部分大学生思想政治教育者放弃了独立思考和思想交流的机会，完全依赖现代传媒工具获取信息，甚至离开网络就不能够开展思想政治教育，从而使得思想政治教育无法更好地进行。这种对信息技术和信息媒介顶礼膜 2.教育内容的权威性被削弱 对现代传媒的过度依赖，使当代大学生思想政治教育内容的权威性被削弱。现代传媒的特点之一就是受众的广泛性，受众中不乏作为大学生的精英群体，但更多的是大众群体。所以现代传媒所呈现出的内容更多的是传递大众文化，满足普通大众的信息诉求。它以通俗、浅显、易懂为目标，具有直观化、感性化、娱乐化、大众化等特点，大众是其衣食父母。因此，高度市场化的现代传媒，不可避免地会以市场为导向，刻意迎合大众口味，创造轻松娱乐的氛围，来缓解现实生活中的竞争和压力。这种浅显易懂的内容使大众毫不费力地获取了虚幻的满足，弥补了生活中的缺憾。虚妄的安慰起到减压的目的，而被不断需要和重复制造。这种拒绝严肃思考、拒绝人生意义而只重当下快乐的趋向，久而久之便使一些大学生形成了一种只重感官享受和形象、直观、浅层次的东西，将个体的价值追求定位于轻松舒适、娱乐消遣，甚至使部分大学生沉浸在低俗、不雅的感官文化中不能自拔，而将深刻的人生价值、理想信念等抛在脑后，使平庸代替了深刻，大众取代了经典，明星代替了榜样，世俗消解了崇高。 3.思想政治教育环境复杂化 对现代传媒信息的过度依赖，使当代大学生思想政治教育环境更加复杂。现代社会越来越复杂，而人们实际活动的范围、精力和注意力有限，不可能对与他们有关的整个外部环境和众多的事物都保持直接经验接触。对于超出自己亲身经验以外的事物，我们只有通过现代传媒渠道来获得认知。但是，媒介“传播”的世界并不是世界本身，而是已经被选择和解释过的世界。这个“世界”可能是扭曲的、变形的，但他总是被当作真实存在的世界传播给受众。可人们通常意识不到这一点，往往把这种“拟态环境”当作客观环境来看待，并据此做出行动反应，又作用于真实的客观环境，使得现实环境也越来越带有“拟态环境”的特点，以至于人们很难区分