现阶段家庭教育不足及对策.docVIP

现阶段家庭教育不足及对策摘要：家庭是青少年生活的起点，家长是他们的第一位教师，青少年知识的获得，思想品德的陶冶同家庭教育有着直接的关系。 关键词：家庭教育；不足；对策 【中图分类号】 G632 【文献标识码】 B 【文章编号】 1671-1297（2012）08-0027-01 教育家陶行知曾说：“生活即教育”，生活中处处是课堂，家庭中事事是教材。学生的学习也受其家庭的重要影响.家庭的人际氛围、家庭的教育方式直接或间接地影响着学生的学业成绩和行为，父母的兴趣爱好，对学生学习所抱有的态度，平时的言行等都会在有意或无意中对子女产生影响和作用。有关调查表明，学困生父母的文化程度普遍偏低，对子女教育不得法；有的比较忙无暇教育子女；或放纵溺爱、包庇纵容，或粗暴无知、施行打骂；有的家庭不合或离异，给子女造成巨大的心灵创伤；有的认为子女的学业只是教师的事，而与家长无关，这些都在潜移默化地使学生的学习受到影响，导致学习困难。 一 现阶段家庭教育的不足 1.家庭教育严重滞后，农村的家庭教育尤为突出 许多家庭缺乏科学的教育观和教育素养，不能全面关心子女的成长，如：重视营养而忽视体育锻炼，重视物质生活而忽视精神生活。农村家长一般都淳朴、善良，勤劳、节俭，诚实、正直，这样就给孩子营造了良好的观察学习氛围，家长希望自己的孩子能学好，但许多家长不懂如何教育子女，他们教育子女只凭感性，没有上升到理性的水平，由于不懂教育，不能采取恰如其分的教育方法，相信棍棒之下出人才，似乎孩子的学习成绩就凝聚在这棍棒子上，这种教育方法不仅不能引起应有的效益，反而使家长与子女之间的行为关系逐渐对立。许多家长素质低，很少有人看过教育类的书籍，就连看过这类书籍的家长中，也只有少数家长对教育子女有研究，能有目的、有计划地对子女进行教育，对子女的学习漠不关心，经常侵占学习时间，久而久之学生就会沦为学困生。 2.家长对孩子过分溺爱 孩子（特别是独生子女）被当成是家里的小皇帝、小公主。父母视他们为掌上明珠，过分溺爱，要什么给什么，要做什么让他们做什么，不加管束，不加教育，“饭来张口，衣来伸手”，父母只懂得如何去满足孩子的需要，而未想过如何让孩子学会独立，他们对孩子有求必应，百般娇惯，对生活方面无微不至地关怀，对学习却关心甚少，特别是近几年农村经济的发展，许多人财大气粗，孩子在外面做了错事，也不肯认错，甚至辩解包庇，不能与学校密切配合，使学校教育和家庭教育严重脱节。 3.家庭环境不利于学生的学习 许多父母忙于生计，早出晚归，有的外出务工挣钱，教育子女的机会不多，对子女上学的情况很少过问，任其自然发展，把教育问题都依赖于学校，放松了家庭教育，还有的家长只顾挣钱，不考虑孩子的教育问题。由于农村经济的落后，沿海地区经济的快速发展，给许多农村家长提供了发财致富的机会。在我校，据不完全统计，有50%的家长长年外出打工，有的一个人外出打工，有的则是父母双双在外，外出打工家长的孩子一般是幼儿、小学生或中学生，这些孩子中有的是由母亲一人在家抚养；有的孩子则由爷爷奶奶照顾，爷爷奶奶多数年老体弱，只能保证孩子的温饱，根本不懂青少年的教育，“留守儿童”高达60%，这样孩子很容易受到不良环境的影响，对孩子造成不同程度的心理障碍。这些孩子得不到父母的充分关怀，孩子上学之前，放学以后，常常在街头游荡，他们很容易受坏风气的侵蚀而变坏。孩子在家时，又让他们做过多的家务活，根本无暇去看书学习。 现在夫妻离异现象越来越多，父母离异后，孩子往往心灵会受到极大创伤，加上有的离异时谁也不愿意承担教育抚养子女的责任，这就更不利于孩子的健康成长，有的家庭夫妻感情不好，孩子的教育问题也会受到影响。 4.家长对孩子的学习期望大，却关心、督促得少 中小学的学生的学习自觉性不高，克服困难的意志力不强，很需要家长的督促。据调查，有90%的家长几乎从不检查孩子的作业，或去督促孩子学习。在低年级，家长的督促是很有必要的，对孩子能否养成良好的学习习惯，起着关键的作用。如果能得到家长长期密切的配合，学生的学习效果就很明显，如果得不到家长的配合，则效果甚微。 5.家长对子女压力过大 许多家长对子女的期望过高，这样常常给孩子精神、身体带来诸多压力，影响心理健康。子女的成绩一旦考得不好，便批评，至于打骂，这样久而久之，学生就会害怕学习。 二 创设和谐上进、平等的关系教育好孩子 1.老师力争家长配合教育 对学生的教育需要家长的配合，力求在学生的培养目标、学生的优缺点、学生的转化阶段与家长保持一致，明确老师和家长在学校、家庭两种场合下各自的职责和任务。经常家访、与家长一起座谈、让家长主动参与到教育学生当中，时刻留心到学生的心理状况，对学生更要将控制流失作为一项重要内容。 2.创设和谐的家