繁荣社会主义文化视域下大学行为文化建设探究.docVIP

繁荣社会主义文化视域下大学行为文化建设探究摘　要　大学行为文化是大学文化的行为载体，对提升学生素质，提升学校的社会影响力具有积极的促进作用。当前有关大学行为文化建设的研究比较薄弱，因此，在社会主义文化大发展大繁荣精神要求指导下，开展大学行为文化研究更显迫切。应该加强师生的行为规范和准则教育，建立健全师德建设机制，丰富育人方式，营造文化育人的校园氛围，以推进大学行为文化的健康发展。 关键词　繁荣社会主义文化　大学行为文化建设　高等教育 大学行为文化是大学文化的行为载体，是大学精神文化的外在体现和反映。和谐的大学行为文化，不仅能丰富大学文化的内涵，营造积极向上的文化氛围，提升学生素质，促进学生成长成才；同时更展现了一所大学良好的社会形象、师生昂扬的精神风貌，有利于提升学校的社会影响力。当前，关于大学文化建设的研究已经成为理论研究热点之一，根据大学文化的构成要素分类，从大学物质文化、制度文化、精神文化等维度对大学文化进行的研究也已经逐步引起学术界的关注，但是有关大学行为文化建设的研究却比较薄弱。党的十七届六中全会要求“以更高的文化自觉推动社会主义文化大发展大繁荣”，给大学文化建设带来了难得的发展机遇，也给大学的文化建设提出了更高要求。因此，依据社会主义文化大发展大繁荣精神要求，开展大学行为文化建设的研究，服务于高校文化建设，丰富大学文化建设的理论和实践，更显迫切。 1 大学行为文化建设的内涵 目前，大学文化建设研究如火如荼，学者们立足于不同的视角对大学文化的内涵进行了丰富的、但尚未统一的界定，大学行为文化作为其中的重要组成部分，其内涵也尚未统一。 行为文化是大学师生在教育教学、科学研究、社会服务等活动中表现出来的思维方式和行为模式，以及在此基础上形成的各种风气与习惯，集中体现为活动与行为操守。①行为文化是大学文化中最活跃、最生动、最形象的部分，是校园人的观念与思想的外在反映，是精神文化在校园人身上的具体表现。大学行为文化对社会主义文化建设具有重要的促进作用，建设优秀的大学行为文化，使大学人的行为为净化和引领社会行为朝着文明的方向前行，这是大学人对社会主义文化建设应有的贡献。② 2 当前大学行为文化建设的现状分析 教风建设、学风建设和文化活动是大学行为文化建设的重点，也是各高校始终较为重视、常抓不懈的工作。然而当前，大学行为文化的某些领域，行为失范的现象令人触目惊心，行为文化的建设任务艰巨。主要体现在： 教风建设。教师是大学文化建设的主导力量，教师在大学行为文化建设中肩负重要责任。广大教师在教学、科研等活动中展现出的教风、学术风气直接影响着学校的校风、学风，影响着学校的人才培养质量以及社会对学校的评价。各高校在提高教师的专业素养和师德水平方面进行了有益的探索与实践，涌现出许多教学水平高、师德高尚的优秀教师，发挥了良好的示范和带动作用。但是，仍有一些大学教师在教学中出现重传授轻发现，重知识轻文化的现象，只强调对学生的专业知识和技能的传授，而忽略对学生的终极关怀，学生的好奇心和求知欲没有得到激发，批判性思维和探索精神得不到保护；一些院校师资紧缺，教师的教学任务繁重，难有时间和精力进修提高，教学能力有待提升；许多院校普遍存在师生间“上课相见、下课难谋面”的局面，在晋职提高、工资效益的压力下，学风浮躁、学术腐败现象趋于严重，而相应的监管不力，使得教师学术风气建设的任务日趋艰巨。此外，教师的行政管理人员的服务意识淡漠，在管理理念、制度、方法、手段等方面重强制性、约束性而轻人文性、发展性等，使得大学的行为文化未能真正彰显大学精神及价值取向。 学风建设。作为受教育者，大学生的行为是大学行为文化建设的重点，学风建设是其核心。各高校已经认识到了良好学风养成的重要性，以制度建设为依托，通过系列的规定、纪律等形式，教育和学生自我教育相结合，促使学生逐步形成勤奋学习、积极向上、诚实守信的良好学风。但由于受社会不良风气的影响等原因，大学生中的学风不端行为并不鲜见，如部分学生学习目的不明确，课堂纪律不严格，存在实习应付、考试作弊等现象。许多大学生在学习中也存在较严重的功利性，往往将学习局限于实用技能的短期功利目标和现实利益，更愿意学习一些自认为有用的课程，而忽视人文知识的积累和自身综合素质的提高；一些学生组织和参与各项活动只是为了表现自己，为评奖评优赢得资本。低俗化倾向也是大学行为文化中令人堪忧的情况，包括烟酒文化、厕所文化、非理智的恋爱等行为，被一些学生盲目崇尚和追捧，与大学校园高雅的校园氛围不相协调，在社会上造成了不良影响。 文化活动。文化活动是大学文化建设直接有效的载体，其组织形式、活动内容、文化内涵等直接影响着学生的综合素质的提升以及良好的行为习惯的养成。③许多高校都在日常开展了一系列特色鲜明、精彩纷呈的校园活动，