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自动化专业应用型人才培养模式改革调研研究摘要:多年来,自动化专业人才作为国家经济建设中的急需人才,为现代化生产和科技发展起到了推动和促进作用,但由于传统的高等教育观念的影响,我国现阶段高等教育的人才培养模式表现为一种高度单一性的模式。适应现阶段中国发展状况,为地方经济服务,构建多样化人才培养模式是社会的要求。为此就自动化专业人才培养模式改革进行了详实的实地调研及分析。 关键词:自动化专业;培养模式;应用型人才;调研 高等教育的本质决定了无论是精英教育还是大众化教育,人才培养质量都是高等教育发展的生命线。人才培养质量观与培养模式在不同时代和不同社会发展阶段各不相同,适应现阶段中国发展状况,为地方经济服务,构建多样化人才培养模式是社会的要求。为达到培养应用型人才为地方经济服务的目标,项目组就自动化专业人才培养模式改革进行了详实的实地调研活动。 一、企事业单位调研情况 由于自动化专业本身是一个宽口径的专业,与该专业相关的企事业单位不仅数量多、地域分布广,而且规模、层次各异,因而我们选择了几个具有代表性的单位进行了调查,它们分别是:皇明太阳能公司、金光集团、德棉集团、晶峰集团、德百集团、亚太集团和三和电子有限责任公司等德州市属单位。根据调查表的统计,分析如下: 1.企事业单位对自动化学科专业学生的素质要求 统计表明,企事业单位对自动化学科专业学生的素质要求较高,按需求的重要性进行排序是:(1)自动化专业相关的技术基础理论水平及相关的实际操作能力;(2)科学研究及科技开发能力;(3)计算机软硬件设计能力;(4)组织管理能力;(5)人际交往能力;(6)自然科学及人文科学基础等。 2.企事业单位对自动化学科专业学生培养方面的建议 (1)专业面要进一步拓宽,要有一定的机械加工、生产工艺、设备、电气技术及现场总线技术的基础知识,了解控制系统的实际应用背景和主要领域控制对象的基本知识。 (2)介绍最新的自动化理论、自动化技术和自动化产品,并培养学生独立解决实际问题的能力。 (3)理论的运用能力,分析解决问题的能力,现场调试和操作的能力。 (4)增加计算机方面的知识,增强编程控制方面的知识教育。 (5)跟踪新技术的能力,实践与创新能力。 (6)适应环境的能力,吃苦耐劳、脚踏实地的工作作风,敬业与拼搏精神、合作精神。 (7)对企业文化、价值观的认同度,沟通与协调能力等。 二、德州学院机电工程系自动化专业毕业生调研情况 我们通过各种方式与毕业生中的91位同学取得了联系,并对他们就所学知识与所从事工作的关系、有哪些希望和建议等方面进行了调查。统计如下: 三、调研反映的问题与思考 1.自动化专业教育的面偏窄,需要进一步拓宽。不少企业提出,学校的专业教育除了要学习坚实的自动化专业知识外,还应学习一定的机械加工、电气技术、软件编程及机械制造的基础知识,了解控制系统的实际应用背景和主要应用领域,这样才能能够发挥出更好的作用。 2.学生缺乏创新能力。学生知识面狭窄,课程内容落后于时代,缺乏反映学科发展前沿的新技术和新知识。 3.企业对人才需求在层次上是不断朝高层次发展,类型上是向复合型人才发展。调查中,我们普遍感到高新技术企业对人才的需求层次越来越高,并且对综合型、复合型人才的需求旺盛,专业的观念相对淡化。 4.企业需求的应用型人才远远大于基础学科人才。学生就业后也以生产岗位居多,要求我们的人才培养模式必须与培养高素质的应用型人才相一致。 5.提高学生的动手能力,培养学生的“职业”精神是企事业单位对大学教育提出的建议。 教育的一个主要功能是为社会经济服务,而自动化专业作为工程技术教育又是与社会经济建设关系最密切的教育组成部分,是受经济发展变化影响最大的部分。在当今社会经济和科学技术迅猛发展以及经济全球化不断深化的新形势下,自动化专业的教育如何与经济发展相适应是摆在我们面前的一个重大课题。 1