英语专业学生职业目标及英语人才市场需求.docVIP

英语专业学生职业目标及英语人才市场需求随着经济全球化的不断深入及国际贸易的不断发展，英语作为当前国际上使用最广泛的语言，备受推崇。无论是外资企业、民营企业还是国有企业都在开发海外市场或存在发展意向，英语已渗入各行各业中。尽管英语专业人才队伍日渐庞大，但是与市场需求的应用型人才仍存在一定差距。因此，面对日益增长的全球一体化经济发展趋势和人才市场化的时代，我们有必要对英语专业学生的就业目标及市场需求状况了解、分析和重新审视，以保证学生能够抓住市场需求的趋势，及时调整职业目标，也帮助企业找到适合其发展需求的高质量的应用型英语人才。 一、英语专业人才队伍的现状 中国加入WTO后，越来越多的中国产品及中国文化走向世界，外国产品和文化也进入到中国。语言在其中起到了不可替代的桥梁作用。不难发现社会上涌现了大量的英语人才，在很长的一段时间内，英语作为一个热门专业被无数中国学生追捧。然而，现在由于过多人员涉入了英语这一行业，因此大批英语毕业生在就业时面临挑战。 （一）英语专业学生就业现状 1.人才总需求不断增长，英语人才需求增长较快。 随着我国经济的持续快速发展，我国各种体制的企业数量快速增长，使我国人才总需求量也稳步增长，极大地拓展了英语的发展空间，上万家企业拥有自主出口权。英语专业人才炙手可热，就业前景十分广阔。越来越多的专业英语人才如单证员、报关员、外贸业务员、翻译等都将走俏市场。 2.随着市场需求的变化，企业对人才的要求越来越高。 尽管近几年来英语专业人才综合素质不断提高，但是真正符合市场企业要求的却少之又少。大多数企业要求在职者有英语方面的听说读写的综合能力，但大多数就职者听说读写能力不过关，缺乏英语沟通能力和中英文具体业务的操作能力。总体反映为英语基本功不扎实，实际操作能力差，不能很好地将英语与企业实际相结合。 （二）英语专业学生的职业目标现状 很大一部分英语专业学生认为最理想的工作是：外贸类和文职类。而企业提供的较多的岗位也是外贸业务类的。从这个角度看需求和供应是基本相符的。这对英语毕业生就业目标的稳定性很有利。社会的进步与发展特别是沿海城市和一些大城市日益国际化，大型企业、外贸企业日益成为毕业生向往的就业目标，特别是北京、上海等国际化大都市，企业在工作中会有大量场合需要接触一些英文文件、材料及直接与对方进行商务上的接触，甚至有些工作在日常公司文档中要求直接使用英文，所以现在高水准的公司对英语水平特别是英语实际应用水平要求非常高，在一定程度上对英语水平的考查将普遍成为用人单位衡量的重要指标。 二、市场对英语专业人才的需求分析 （一）市场对英语专业人才的需求数量 目前，我国出口型中小企业数量的急剧增加直接导致市场对商务英语专业人才需求量加大。在我们所调查的50家企业中，46%的企业对英语专业人才的就业前景持乐观态度；41%的企业认为英语专业人才的就业前景一般；5%的企业则认为英语专业人才的就业前景严峻。 （二）市场对英语专业人才的能力要求 超过一半的企业注重的是英语专业人才的听说读写译综合能力和实际操作能力。81%的企业认为目前英语专业人才的知识水平、业务能力与其需求基本适应。在选拔职员时，优先考虑学校名气和相关证书的企业占52%。 （三）市场需求和学生职业目标之间的差异 当前市场需要的是集听说读写综合能力、翻译能力、中英文商务谈判实践能力、计算机和办公自动化实践能力于一体的管理型、技能应用型英语人才。但是很大一部分英语专业学生英语基本功不扎实，英语总体水平差并且英语思维能力不过关，缺乏分析问题解决问题的能力，缺乏其他专业知识，导致与实际市场需求有较大差异。 三、企业对英语专业教育及培训提出的建议 （一）不少企业认为，目前需要的英语人才应具备良好的思维能力、社会实践能力，并培养具备独立处理公司事务的能力。很多公司认为实用型、拥有扎实的基本功、良好的个人素质和专业技能的人才才是培养的重点。 （二）不少公司认为现在英语专业学生普遍创新能力不足，创新活动少，供给性创新不多，高水平的创新成果少。从教育角度看，问题出在英语教育的模式上。英语专业学生普遍知识面狭窄，仅局限于英语专业知识教学内容。缺乏反映学科发展前沿的知识、新技术和新思维，从而不能激发学生思考新问题，探讨新知识的创新欲望。教育方式过于呆板，过于注重考试和成绩，缺乏启发、研究式的氛围；重理论轻实践，理论脱离实际，不利于培养学生发现和解决问题的能力。因此，学校教育应注重培养学生在英语交流与实际应用等方面的能力。 （三）企业认为英语专业学生不仅应具有听说读写的英语专业知识和实践操作能力，还应熟练计算机、网络等现代化经营管理模式，培养开拓创新精神，使其能独立完成各类企业